材料成型及控制工程专业学生对课程学习情况自评调查表

各位同学：为了了解大家对材料加工冶金传输原理这门课的学习情况，请认真填写调查表，并诚恳希望您提出宝贵意见，谢谢!

Q1:Q1. 请问你在学习上是否是积极主动的人？（）

A. 非常积极主动，在努力掌握课本知识的同时愿意花时间进行延伸性学习

B. 较为积极，努力掌握课本知识

C. 不太积极，需要有人监督，或者有考试、作业时紧急学习

D. 不积极，学不学习无所谓的

Q2:Q2. 请问你对教学内容的掌握情况？（）

A. 完全理解

B. 大部分理解

C. 只能理解简单的概念

D. 大部分不理解

Q3:Q3. 在学习本门课阶段，你会每天花多少时间在他身上？（）

4小时以上

2-4小时

1-2小时

1小时以下

Q4:Q4.请问你对本门课哪个部分掌握的比较好？（多选）（）

A. 粘性产生的物理本质

B. 表面张力产生的原因及物理本质

C. 运动学粘度与动力学粘度的计算

D. 通过雷诺数的计算判定流体流动的性质

E. 压力的计量及测量原理

F. 不可压缩流体稳定流的质量平衡方程

G. 斯托克斯阻力公式推导与相关计算

H. 伯努力方程在金属热态成型方面的应用

热流与热流量的单位和基本计算表达式

J. 傅立叶热传导定律及导热系数

Q5:Q5. 请问你对课程的反思、总结的频率大概是多少？（）

A. 每日一次

B. 每周一次

C. 每月一次

D. 每学期一次

E. 从不总结

Q6:Q6. 请问你需要在课后花多少的时间才能将本门课学好？（）

A. 几乎所有时间

B. 一大部分时间

C. 一小部分时间

D. 课堂时间足够了

Q7:Q7. 请问你对本门课的学习成果感到满意吗？（）

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 不满意

D. 跟着学挺好

Q8:Q8. 请问你花时间预习下节课的知识吗？（）

A. 两个小时以上

B. 一至两小时

C. 一个小时以内

D. 不预习

Q9:Q9. 请问你是否有在理解一个机理或独立解释一个现象后的成就感？（）

A. 时常有，并乐在其中

B. 偶尔有，这种成就感不断激励着我

C. 从未有过，很是沮丧

D. 从未有过，无所谓

Q10:Q10. 请总结一下你在本课程中遇到的困难及收获。请提出今后提高学习效率的打算和做法。

填空1

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