您好，依据“课标”体育与健康核心素养一级指标，建立了高校啦啦操课程体育与健康核心素养的二级和三级指标，此问卷各项条目的设计旨在更好的实现高校啦啦操课程教学。下指标的重要程度依次赋值，并在“其他”处自愿填写您的意见和建议，十分感谢！

:一、基本信息

Q1:1、您的工作单位

Q2:2、您所教授的课程

Q3:3、您的研究专长

Q4:4、您的性别

Q5:5、您的年龄

Q6:6、您的职称

Q7:7、您的学历

Q8:8、您的工作年限

Q9:9、您的裁判员等级

:二、二级指标筛查

:（一）运动能力

Q10:1、啦啦操运动基础理论

Q11:2、啦啦操运动技能

Q12:3、啦啦操比赛与裁判

Q13:4、一般体能和专项体能

:（二）健康行为

Q14:1、体育锻炼的意识和习惯

Q15:2、健康知识的掌握和运用

Q16:3、情绪调控和环境适应

:（三）体育品德

Q17:1、体育精神

Q18:2、体育道德

Q19:3、体育品格

:三、三级指标

:（一）运动能力

:1、啦啦操运动基础理论

Q20:① 啦啦操运动概述

Q21:② 啦啦操术语

Q22:③ 啦啦操教学与训练

Q23:④ 啦啦操成套动作创编

Q24:⑤ 啦啦操竞赛组织与裁判法

Q25:⑥ 啦啦操表演与欣赏

:2、啦啦操运动技能

Q26:① 啦啦操相关体能测试手段与方法

Q27:② 掌握个人基本动作技术、技能，并在演出或比赛中正确运用

Q28:③ 掌握一定程度的团队创编手段与方法并在演出或比赛中运用

Q29:④ 正确选择常见的符合各类啦啦操风格的音乐

:3、啦啦操运动的比赛与裁判

Q30:① 具备一定程度的对啦啦操运动及比赛的欣赏和评价能力

Q31:② 能够担任校内或基层的啦啦操比赛裁判工作

Q32:③ 能够组织校内或基层的啦啦操演出或小型比赛

:4、一般体能和专项体能

Q33:① 掌握一般体能内容及训练方法并达到国家体质测试标准

Q34:② 基本掌握啦啦操专项体能训练内容及方法

:（二）健康行为

:1、体育锻炼意识和习惯

Q35:① 能够以啦啦操课程所学内容制订锻炼计划

Q36:② 愿意积极参加校园内外啦啦操表演或比赛等活动

Q37:③ 带动并能够简单指导身边的人进行体育锻炼

Q38:④ 具备健康的作息、饮食、锻炼等生活习惯

:2、健康知识的掌握与应用

Q39:① 能够简单制定运动膳食与营养方案

Q40:② 能够对一般性运动损伤加以预防及简单处理

Q41:③ 了解运动对慢性病预防的基础知识

:3、情绪调控与环境适应

Q42:① 能够在训练、比赛中积极调整个人情绪，并鼓励同伴

Q43:② 基本掌握情绪调控的方式与方法

Q44:③ 能够一定程度的适应不良自然环境（如：寒冷、炎热等）的能力

:（三）体育品德

:1、体育精神

Q45:① 在啦啦操训练和比赛中能够保持自尊自信

Q46:② 在啦啦操训练和比赛中善于协作沟通，团队意识较强

Q47:③ 在啦啦操训练和比赛中，遇到困难时敢于超越自我

:2、体育道德

Q48:① 在啦啦操训练和比赛中具备遵守规则、诚信自律、公平正义和责任的意识

Q49:② 在啦啦操课内外、校内外训练和比赛中，表现出维护正义和承担责任的行为

:3、体育品格

Q50:① 在啦啦操课训练、演出和比赛中能够文明礼貌，尊重裁判、对手和自己

Q51:② 能够将文明礼貌、公平竞争意识、社会责任感等迁移到课外日常生活中

Q52:欢迎并十分感谢您在此处提出宝贵的意见和建议！