小学数学“图形的认识”教学情况调查问卷

亲爱的老师：您好！本调查问卷想了解您在教学实践中对“图形的认识”类课程教学的真实想法和实际情况，请您根据题目选择符合的选项即可。本问卷不记名，调查结果只用于数据统计分析不涉及对个人的评价，请您不必有何顾虑。您的真实回答对我的研究有很重要的参考价值。感谢您在百忙之中提供支持和帮助，衷心感谢您的参与！

Q1:您的性别是（）

男

女

Q2:您的教龄是（）

1—5年

6—10年

11—15年

15年以上

Q3:您是否能从学生全面发展的角度来设计教学目标（）

总是

有时

很少

Q4:您在备课图形的认识时常以（）为单位进行备课

课时

单元

“图形与几何”板块知识

Q5:在制定教学目标时，您的依据是（）

课程标准

教师参考用书

对教学内容进行分析

学生具体学情

其它

Q6:您在教学前会对学生的学习现状进行调查了解吗？

总是

经常

很少

不会

Q7:在图形的认识教学之前您会做哪些准备（）

教具准备

学具准备

课件制作

不做准备

Q8:在教学图形的认识类课时，您常用的教学方法是（）

讲授法

演示法

发现法

练习法

其它

Q9:您在图形的认识的教学中主要通过（）途径传授新知。

实物教具

多媒体课件

板演

其它

Q10:您认为对图形的认识的内容在上课中不能缺少的环节是（）

联系生活实际

动手操作

记住图形的性质特征

巩固练习

Q11:您认为图形的认识类课在教学过程中遇到的最大困难是（）

建模时间与有效课堂之间的矛盾

学生想象力差距大

自身对教材解读不够深入

其它

Q12:您平时会反思自己的教学是否有有效吗？

总是

有时

从不

小学数学“图形的认识”教学情况调查问卷

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