2022“国际学术交流英语”课程调查

Q1:性别：

Q2:院系：

Q3:我本期国际学术交流英语课程的老师是

Q4:一、课程效果1. 整体而言，我对本期的“国际学术交流英语”课程

Q5:2. 在学术英语口语技能方面，本期课程让我

Q6:3. 在学术英语听力技能方面，本期课程让我

Q7:4. 在学术英语知识（学术英语特征、学术词汇等）方面，本期课程让我

Q8:5. 本期课程提升了我学术诚信的意识（如提供信息的来源等）。

Q9:6. 本期课程提升了我用英语进行口头陈述/演讲的能力。

Q10:7. 本期课程提升了我演讲中的论证能力（如采用引用、举例、数字等策略）。

Q11:8. 本期课程提升了我用英语参与小组讨论的能力。

Q12:9. 本期课程培养了我（与同学）的合作能力。

Q13:10. 通过课程我掌握了记笔记(note-taking)的基本技能（如用符号、缩略语等）

Q14:11. 本期课程提高了我的思辨能力。

Q15:12. 本期课程锻炼了我自主学习的能力（如自主完成平台作业、自己查找文献等）。

Q16:13. 本期课程锻炼了我阅读英文期刊论文的能力。

Q17:14. 本期课程锻炼了我检索文献（搜索期刊论文等）的能力。

Q18:15. 本期课程提升了我用学术方式讲好中国故事的能力。

Q19:16. 本期课程提升了我跨文化进行学术交流的意识。

Q20:17. 本期课程提升了我学术英语规范知识（如引用规范）。

Q21:18. 本期课程提升了我采用IMRD（introduction, method, results and discussion)结构进行学术汇报的能力。

Q22:19. 本期课程锻炼了我的沟通能力。

:二、本期课程学习情况

Q23:20. 我觉得本期的“国际学术交流英语”课程

Q24:21. 本期老师布置的课后作业我每周耗时约为

Q25:22. 我认为合理的课堂外作业量应该为每周

Q26:23. 本学期除了老师布置的作业，我自己花在英语学习上的时间每周约为

Q27:24. 我觉得本期课程教学内容难度

Q28:25. 本期教师选用的微课对我课程学习无帮助。

Q29:26.三次自主在线学习（学术规范微课学习、搜索project文献、制作project汇报PPT)有必要。

Q30:27. 我赞同课程采用“线下+线上混合式”教学。

Q31:28. 我认为在线自主学习周布置的任务适中。

Q32:29. 我认为本期课程有效的教学活动是

Q33:30. 关于本期课程，我还有话要说: 。

:谢谢支持！