《美丽中国》（双语）在线课程设计研究

:感谢您能抽出几分钟时间来参加本次问卷，现在我们就马上开始吧！

Q1:性别

Q2:专业

Q3:年级

Q4:本课程是否是一门中国文化通识课？

Q5:学习本课程是否增强了你的家国情怀、民族意识？

Q6:学习本课程，你是否坚定了文化自信、提升了文化素养？

Q7:本课程能否帮助你学会用英语介绍中国人文建筑、古迹工程？

Q8:本课程能否帮助你学会用英语介绍中国红色文化？

Q9:本课程能否帮助你学会用英语介绍中国生态发展理念？

Q10:本课程能否帮助你学会用英语介绍现代中国的进步与发展？

Q11:学习本课程是否提升了你的语言和文化素养？

Q12:本课程的学习能否使你以口头和书面形式准确地向外国友人介绍中国的大好河山？

Q13:本课程的学习能否使你理解中国人崇尚自然、“天人合一”的生态文化思想精髓？

Q14:本课程学习能否使你以口头和书面形式准确地向外国友人介绍中国的世界文化遗产。

Q15:学习本课程，你是否了解了在世界遗产保护方面中国所做的努力？

Q16:本课程学习是否使你了解了中国传统建筑的发展历史和成就？

Q17:本课程学习是否使你能够运用英文术语进行建筑整体和单体的描述或阐述？

Q18:本课程学习是否使你更明确了中国工匠精神和中国新时代建设者的责任和使命？

Q19:本课程学习是否使你了解了沂蒙精神、井冈山精神、延安精神等红色中国元素？

Q20:本课程学习是否使你能够用英文对中国桥梁、铁路、公路、航空等科技的发展历史和成就进行整体或案例描述或阐述？

Q21:本课程学习是否使你了解了诸如中国国潮类的社会文化生活，并能以口头和书面形式准确地向外国友人进行中国国潮类的社会文化生活介绍？

Q22:本课程学习是否使你了解了京剧、书法、剪纸等中国传统非遗文化？

Q23:你认为本课程双语教学方法_____。

Q24:你认为本课程基于主题内容的双语讲解方法_____。

Q25:你认为本课程对每一条主题内容的双语阐释______。

Q26:本课程学习是否使你能够双语打卡“美丽家乡”或“美丽校园”？

Q27:本课程学习能否促使你积极参与或将要参与展现学生热爱祖国、热爱家乡、热爱校园的精神风貌的各类比赛？

Q28:你的本课程考试成绩______.