主班竞聘公开课成绩单1号

Q1:课堂教学设计活动目标：从三维角度（情感态度、能力、知识技能）确定目标。

Q2:课堂教学设计活动目标：符合幼儿年龄特点及发展水平。

Q3:课堂教学设计活动目标清晰、具体，知识点讲解扩展适当。

Q4:课堂教学设计活动目标：行为主语是幼儿，在幼儿原有水平基础上提升幼儿能力。

Q5:课堂教学准备于教学内容契合。

Q6:教具符合本班幼儿年龄特点及发展水平。

Q7:教具安全美观，可重复使用。

Q8:奖励机制有相关教具的应用。

Q9:教案与实际授课内容相符。

Q10:教案书写工整，课时、时段、日期等标注明确。

Q11:教学过程重难点清晰、明确。

Q12:课堂教学导入设计合理且新颖，效果好。

Q13:授课形式为整体-分组-个体到位，且幼儿掌握好。

Q14:教师的教态亲切自然，不紧张，可以很好的调动课堂氛围。

Q15:教师语言精炼、准确，能够运用有效提问的教学策略且提问的语言寓于启发性。

Q16:教学设计合理且为教学目标服务，有情景教学的体现，效果很好。

Q17:时间量化合理，课堂调控及时有效。

Q18:体现幼儿的主体地位，给幼儿充分的自主探索，解决问题的时间和空间。能够体现出师生间配合默契的完成教学内容。

Q19:能够很好的完成既定的教学活动目标。

Q20:课后反思有针对性的总结，能够很好的评价自己的教学活动，并发现问题，总结经验和教训。