农村小学语文课堂教学整合于表演艺术的实践研究的调查问卷

亲爱的同学:      你好!      感谢你接受本次问卷调查!这是一份关于表演艺术在小学语文教学中实际情况的问卷调查。本次调查是匿名的,选项无对错优劣之分,仅作调研之用。为了保证调查结果的真实性,希望你如实回答下列问题。感谢你的配合!

Q1:你所在的年级是

1~2年级
3~4年级
5~6年级

Q2:你的性别是

Q3:语文课堂表演结束后,老师会对你及时作出评价吗?

经常
总是
偶尔
从未

Q4:在将表演带入语文课堂时,你的参与情况是?

完全被动参与
经常主动参与
完全主动参与

Q5:你对老师所选的进行表演的课文内容感兴趣吗?

完全不感兴趣
一般
非常感兴趣

Q6:你喜欢表演艺术进课堂吗?

非常喜欢
一般
不喜欢

Q7:你是否参与过语文课堂表演?

Q8:课堂表演前前,你喜欢老师对你的语气、动作或者表情等进行指导吗?

非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢

Q9:当你的同学进行语文课文内容的课堂表演时,你会认真观看吗?

总是认真观看
经常认真观看
偶尔认真观看
从不认真观看

Q10:你喜欢老师和你们一起进行课堂表演吗?

非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢

Q11:在课堂表演结束后,你更喜欢哪种评价方式?

老师评价
师生共同评价
同学相互评价
自我评价

Q12:在课后你会进行语文课文表演来帮助学习吗?

偶尔
从不
经常

Q13:你的老师一般会在什么情况下选择课文表演进行教学?(多选题)

平时上课
上公开课
各级教师技能比赛

Q14:在参与课文表演后,你觉得你在哪些方面有了进步?(多选题)

学习热情更高了
表演能力更强了
表达能力更强了
合作能力更强了
对所学内容的理解更深刻了
更加自信了

Q15:在进行课文表演时你遇到的困难有什么?(多选题)

对文本不感兴趣
对文本理解不足
老师的使用方式不能吸引自己
自身的表现能力欠缺
性格内向,不愿意表现
准备时间短,准备不充分
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