七年级语文单元测验(人教版)

初一语文单元考试,满分100分。

Q1:姓名

填空1

Q2:一、积累与运用(共25分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  )

A.元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài) 鞠躬尽瘁(cuì)
B.挚友(zhì) 迭起(dié) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān)
C.卓越(zhuó) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu)
D.硕果(shuò) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián)

Q3:2.下列各组词语中没有错别字的一项是(  )

A.选聘 深宵 至死不懈 契而不舍
B.调羹 绞肉 马革裹尸 妇儒皆知
C.谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D.小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝

Q4:3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(  )

A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
B.在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C.爱出风头的他经常夸夸其谈,与别人争吵时锋芒毕露。
D.耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村干部,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。

Q5:4.下列句子顺序排列正确的一项是(  )

A.③⑤①④②
B.③⑤①②④
C.①②④⑤③
D.①④②③⑤

Q6:5.下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是(  )(5分)

A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多“革命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。
C.在《回忆鲁迅先生(节选)》一文中,作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。
D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物,孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“不可不学”;继而现身说法,指出“学”“大有所益”,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。

:二、阅读理解(阅读原文,回答问题,共计50分) 七张纸条①暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。七个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。②这是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。七个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;年纪最小的十八岁,是剧团新成员。他们是一对父子。③七个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。④又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。⑤终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。⑥没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋。留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。可是必须有人走出去——或者找到救援。⑦车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头——他的身体是七个人里最好的,是寻找救援的最好人选。⑧“那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。”他掏出一张纸,撕成大小均匀的七张纸条。他将纸条分别递到其他六个人手里。大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交给团长。⑨团长将七张纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意思,改不了。⑩儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花,表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。⑪他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员,而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车。又在三个小时以后,在雪地里找到了团长的儿子。他走出去很远,那绝对是别人不能够达到的距离。他努力了,可是没有用。他不是神,他只是一位十八岁的少年。人们没能将他救活。⑫整理遗物的时候,有人在他的口袋里发现七张对折的小纸条。七张纸条上,写着七个不同的名字…… 

Q7:(1)用简洁的语言概括这篇文章的内容(不超过50字)(10分)

填空1

Q8:(2)根据内容填写答案(10分)

填空1
填空2

Q9:(3)文中写到各种不同的“表情”,联系上下文分析其原因。(10分)(1)第⑨段中父亲“表情越来越严峻”,原因是__________________________________;

填空1

Q10:(4)第⑩段中儿子“表情很是悲壮”,原因是____________________________________。(10分)

填空1

Q11:下列对本文理解最恰当的一项是(  )(10分)

A.小说赞美了父亲勇于自我牺牲的伟大精神。
B.艰苦恶劣的环境能考验出每个人的品质。
C.十八岁的儿子不应该去做这种无谓的牺牲。
D.儿子虽没有完成任务,但撑起了精神支柱。

Q12:三、写作(20分)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。生活中难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总会有不期而遇的温暖。请以《不期而遇的温暖》为题,写一篇文章。要求:①不少于600字;②有真情实感,不得抄袭;③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;④不得透露个人相关信息。

填空1
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