教师招聘每日一练

本测试包含单项选择题和判断题，一共10道题，每道题10分，共计100分。答题后可查看答案。

Q1:（）是由一定的心理活动所形成的准备状态对以后的发展起影响作用。

A.刻板现象

B.功能固着

C.原型启发

D.定势

Q2:小明学习进步很快，老师减少了他的家庭作业，他非常高兴。老师应用了（）。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

Q3:价值教育作为道德教学的代表，其主要目的在于增强学生的六种能力：沟通、移情、问题解决、批判、决策和个人一致。这一道德教育观点来自（）。

A.精神分析学派

B.人本主义学派

C.行为主义学派

D.认知学派

Q4:学过汉语拼音对初学英语有干扰作用，这种影响属于（）。

A.负迁移

B.正迁移

C.逆向迁移

D.动作迁移

Q5:健康的概念是指（）。

A.身体健康

B.生理无残疾

C.心理健康

D.身心健康

Q6:品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（）。

A.醒悟、自新、转变

B.醒悟、转变、自新

C.转变、自新、醒悟

D.转变、醒悟、自新

Q7:受面包放入发酵剂后产生多孔，变得松软的启发，人们制造出泡沫橡胶。这种解决问题的过程与方法属于（）。

A.抽象思维

B.功能固着

C.原型启发

D.思维定势

Q8:抛锚式教学模式是通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间互动、交流进行的。（）

正确

错误

Q9:给予表扬是正强化，给予批评是负强化。（）

正确

错误

Q10:动机水平与学习效果的关系是动机水平越高，学习效果越好。（）

正确

错误

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