七下道德与法治第三、四单元选择题专项训练

Q1:姓名

Q2:班级

Q3:.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体活动的（　　）

Q4:集体是人们联合起来的有（　　）

Q5:集体，多么温暖的词呀！你认为集体的温暖表现在（　　） ①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感

Q6:一般说来，个体感知到的集体温暖的多少取决于（　　）

Q7:集体的力量来源于（　　）

Q8:雷锋说：“一滴水只有放进大海里才水远不会干调。”对此理解正确的是（　　）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人力量没有价值，只有集体力最才有意义③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力④一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量

Q9:2018年5月17日，中国首枚民营自研商业火箭“重庆两江之星”号成功发射，开创我国商业火箭研发新纪元。这枚火箭所有的设计工作均由一个平均年龄为“85后”的年轻团队完成，该团队目标明确、团结协作、取长补短、优化组合，最终研发成功。这告诉我们（　　）①个人的力量是分散的，集体的力量是强大的②我们可以借助集体的合力完成许多个人无法完成的事情③集体的力量是强大的，我们要积极融入集体④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作

Q10:集体生活可以培养我们（　　）①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重、理解、宽容、接纳的良好品德 ④相互依赖的精神品质

Q11:学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，集体生活可以（　　）①培养我们负责任的态度和能力 ②培养人际交往的基本态度和能力③展示个性、发展个性，不断认识和完善自己 ④培养我们的江湖义气

Q12:请选择一个选项

Q13:集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（　　）①一方有正当或不合理的要求 ②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异 ④个性和集体的需要不同

Q14:在集体中，我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。我们要找到解决冲突的平衡点，需要（　　）①理解集体要求的合理性 ②强调个人意愿的重要性③反思我们的个人意愿，服从集体的共同要求 ④反思个人意愿的合理性和实现的可能性

Q15:当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的处理办法是（　　）

Q16:当个人利益与集体利益发生冲突时，应该（　　）

Q17:当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（　　）①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度 ④首先考虑好个人的利益和诉求

Q18:著名哲学家马克思曾经说过这样一句话，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。 结合所学知识回答（1）良好的班集体是我们成长的乐园。你认为良好的班集体必须具备哪些特点？ （2）良好的班集体对我们的健康成长有什么重要意义？ （3）我们都想做好班级的主人翁，为集体添光彩。为此你打算做些什么？

Q19:乐乐所在的七年级（1）班决定召开以“美好班级有我在:”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。（经典语录）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集休事业融合在一起的时候才能最有力量。”（集体力量）在十九大知识竞赛中，乐乐所在班级获得了优异的成绩。乐乐发出这样的感想:“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连…没有完美的个人，却有完善的团队。这次比赛，让我领略了美好班集体的无限魅力。”（展望未来）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为建设美好班级，班级决定向全班同学发出倡议。（1）上述语录启示我们应该处理好哪方面的关系？ （2）如何处理好这一关系？ （3）从乐乐的感想中，你悟出美好集体的特征有哪些？ （4）请你完成下列倡议书的空白部分。 倡议书同学们：建设美好班级，争当文明学生，是你我共同的责任。美好班集体的建设有赖于我们每个成员的自觉愿望和自主行动，为此，我们倡议：①主动参与集体建设，积极参加集体活动；②③亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。七年级（1）班全体同学2022年6月23日

Q20:最近，七年级（4）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。 [让和声更美]班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。[集体的温暖]小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。[集体的力量]在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连......没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力”（1）根据材料回答，七年级（4）班的同学是如何让和声更美的？ （2）小梁的变化和成长说明了集体氛围有什么影响？ （3）以上三则材料中可以看出七年级（4）班具有哪些美好的特征？ （4）心中有对美好集体的情慨，脚下有建设美好集体的行动。向七年级（4）班的同学学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？

Q21:某校七年级（1）班的同学，在道德与法治老师的带领下，做了一次调查活动，了解同学们在班集体中的表现。假如你是其中的一员，请你完成下列任务。 （1）请你写出两种调查方法。 下表显示了部分调查结果： （2）根据上述调查，你发现这个班集体中存在哪些问题？ （3）请你告诉同学们，这些问题应该如何解决。 （4）调查结束后，老师决定在班级的宣传栏处设计标语，请你帮忙设计一条。