大尚屯中学教师工作调查表

Q1:语文任课教师

Q2:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

Q3:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

Q4:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

Q5:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

Q6:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

Q7:六、教师是否和学生座谈。（10分）

Q8:数学任课教师

Q9:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

Q10:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

Q11:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

Q12:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

Q13:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

Q14:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:英语任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:物理任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:化学任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:历史任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:道法任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）

:体育任课教师

:一、分组合作探究教学实施情况及课堂调控能力（20分）

:二、对学生的学习情况是否关心，辅导是否耐心（30分）

:三、是否有体罚与变相体罚学生现象（10分）

:四、对班内出现的问题解决是否及时。做学生思想工作耐心，还是简单粗暴或放弃不管。（10分）

:五、教师是否有迟到、空堂以及课上接打手机、坐着上课等违反工作纪律的现象。（20分）

:六、教师是否和学生座谈。（10分）