辅仁学校小学段针对学生课外阅读情况调查（教师问卷）

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Q1:从事语文教学工作年限

选项1 3年以内

选项2 4-5年

选项3 6-10年

选项4 10年以上

Q2:本学年所教年级

选项1 一年级

选项2 二年级

选项3 三年级

选项4 四年级

选项5 五年级

选项6 六年级

Q3:您对自己班级本学期课外阅读教学情况是否满意，并说明理由

选项1 满意

选项2 不满意

Q4:您认为本年级学生课外阅读状况不佳的原因有？

选项1 阅读时间不充分

选项2 对阅读没有兴趣

选项3 识字量有限，影响课外阅读

选项4 没有良好的阅读氛围

选项5 学生更喜欢读漫画网络小说等读物，阅读类型不适合学生

选项6 学生或家长不重视阅读，只看重成绩和做题

Q5:每周一节的阅读课怎么上？如果选项中没有，可在“其他选项”中添加

选项1 指导学生完成《阅读手册》

选项2 布置作业，学生写作业

选项3 上成语文课

选项4 进行推荐书目的阅读指导

选项5 学生就共读书目或自选读物进行自由阅读

选项6 其他

Q6:阅读课上对学生课外阅读的指导体现在哪里？

选项1 完成《阅读手册》中的练习

选项2 进行推荐书目的全班共读和分享，列举出指导过的书名

选项3 给予学生阅读策略，并列举出这些阅读策略

选项4 多种活动形式推进课外阅读落实

选项5 其他列举出来

Q7:本学期对学生阅读素养的评价有哪些？

选项1 坚持阅读打卡情况

选项2 课外阅读量

选项3 《阅读手册》完成情况

选项4 阅读活动参与情况

选项5 抄写好词好句等阅读积累情况

选项6 阅读分享中的理解思考和辨析表达情况

选项7 共读书目阅读任务单（或作业作品）完成情况

选项8 其他列举出来

Q8:您认为看课外书对提高学生的语文素养有帮助吗？并说明理由

填空1

Q9:您有没有制定小学阶段这六年中学生的阅读规划？如果有，请列举

选项1 有

选项2 无

Q10:您心中有没有小学阶段这六年的分级阅读书目？如果有，请列举

选项1 有

选项2 无

Q11:您认为下学期的课外阅读教学中自己能做哪些努力或尝试？

填空1

Q12:您有没有特别想推荐给本年级学生阅读的书目或图书类型，请列举

填空1

辅仁学校小学段针对学生课外阅读情况调查（教师问卷）

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