《纠错改正上》备课测试

:请填写好基本信息并确保无误，否则一律按0分处理！

Q1:机构名称

Q2:姓名

:分割线

:一、单选题（共10题，每题4分，共计40分。答错不得分）

Q3:属于《纠错改正上》重点的是

Q4:属于《纠错改正上》难点的是

Q5:关于《纠错改正上》的课程结构，下列说法正确的是

Q6:下列属于《纠错改正上》例一环节题目内容的是

Q7:当计算时把“符号看错”，找到正确结果所需要使用的方法是

Q8:下列属于《纠错改正上》例二环节题目内容的是

Q9:当计算时把“数字看错”，找到正确结果所需要使用的方法是

Q10:下列属于《纠错改正上》例三环节题目内容的是

Q11:下列关于《纠错改正上》解决问题的方法/逻辑，顺序正确的是

Q12:关于《纠错改正上》学具准备环节，下列说法正确的是

:二、多选题（共5题，每题4分，共计20分。答错或漏选均不得分）

Q13:属于《纠错改正上》课程目标的有

Q14:属于《纠错改正上》思维培养目标的有

Q15:下列属于“画图法”引导步骤的是

Q16:关于《纠错改正上》例一、例二、例三环节，下列说法正确的是

Q17:下列属于“算式图法”引导步骤的是

:三、判断题（共10题，每题2分，共计20分。答错不得分）

Q18:例一环节讲解过程中只点击2次“小灯泡”即可，避免操作出算式。

Q19:本讲所有的题目课件操作都是直接点“感叹号”，不点“小灯泡”。

Q20:例二和例三环节讲解过程中须点击“小灯泡”和“感叹号”。

Q21:本讲无需讲解计算，上课时尽量不要列算式，简单进行口头表达即可。

Q22:例一、例二和例三环节讲解时，均需画算式图分析。

Q23:例一环节讲解时需通过“吃包子”的故事引出：减数变大，差变小；减数变小，差变大。

Q24:本讲探索了两种类型的问题，分别是符号看错和数字看错，根据错误计算过程进行逆推，进而求出正确答案。

Q25:通过本讲让幼生掌握三步法解决问题：①运用算式图，理清多加还是少加；②理解数的变化对结果的影响；③从错误结果出发，逆向思考，把少加的加回来，多加的再减掉。

Q26:通过本讲使幼生能够利用算式图法分析题目，掌握减法计算中被减数、减数和差之间的变化关系，并能根据正误结果之间的关系推算完成。

Q27:通过画图，可以知道正确结果和错误结果之间相差两部分，分别是被减掉的部分和忘记加上的部分。

:四、填空题（共5题，每题4分，共计20分。答错不得分，空格中直接填入数字答案即可）

Q28:方块猴在做两位数加一位数的计算时，把“+3”看成了“-3”，计算出的结果是10。正确的结果应该是

Q29:三角兔在做两位数减一位数的计算时，把“-4”看成了“+6”，计算出的结果是20。正确的结果应该是

Q30:方块猴在做两位数加两位数的加法计算时，把一个加数个位上的5看成了3，计算出的结果是30。正确的结果应该是

Q31:圆圆鼠在做两位数加两位数的加法计算时，把一个加数十位上的3看成了2，算出的结果是50。正确的结果应该是

Q32:圆圆鼠在做三个两位数相加的计算时，把第一个加数个位上的6看成了5，把第二个加数17看成了7，把第三个加数个位上的2看成了3，算出的结果是45。正确的结果应该是