“线性代数”课程-学生问卷调查表

亲爱的同学：非常感谢你对我们课程教学改革的关心和支持！为了提高人才培养水平，了解你们的学习情况，听取你们对《线性代数》课程教学方面的意见和建议，我们设计了这份调查问卷。请将问卷填好后及时反馈给我们，非常感谢你的配合！（在要求评分的项目中应给出评分，其中A对应5分；B对应4分；C对应3分；D对应2分；E对应1分）

Q1:系统的掌握线性代数的基本概念、基本理论和基本方法，培养了抽象思维能力和代数运算能力。

A.好 B.较

好

C.一般

D.较差

E.非常差

Q2:培养出了应用代数知识和方法的意识，具备逻辑推理能力、分析问题与解决问题的能力，能运用线性代数的理论和方法解决专业相关问题。

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

Q3:通过课程的学习，你的收获如何？

A.非常有收获

B.较有收获

C.有收获

D.收获一般

E.无收获

Q4:你认为该课程的学习，对后续专业课的启发意义如何？

A.非常有意义

B.比较有意义

C.有意义

D.一般

E.没有意义

Q5:课程教学内容设置的合理性如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

Q6:课程课时安排合理性如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

Q7:任课教师的教学方法如何？

A.好

B.较好

C.一般

D.较差

E.非常差

:你喜欢什么形式的教学方法，你认为本课程在教授过程中应该在哪方面进行加强？你最感兴趣的课程内容是哪一部分？

:请从能力培养、教学环节、实践环节、课外活动等方面指出本课程目前存在的问题并提出建议：

“线性代数”课程-学生问卷调查表

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