学生数学学习习惯调查
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学生数学学习习惯调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
:基本信息
Q1:您的性别是？
男
女
Q2:您的所在的年级是
准初一及以下
准初二
准初三
准高一
准高二
准高三
准大一
大学生
:评价自己的数学学习情况
Q3:我喜欢数学
选项1
Q4:在数学学习中，我总是快乐的
选项1
Q5:我享受数学难题带给我的挑战
选项1
Q6:我总是在数学学习中遇到难以克服的困难
选项1
Q7:我们班的数学学习氛围很好
选项1
Q8:我的数学学习能力其实还不错
选项1
Q9:学校数学考试的频率大概是
一周两次
一周一次
一月一次
只有期中期末
Q10:(排序题)我的现在的数学成绩取决于，我的
努力
天赋
基础
教师
其他
Q11:(排序题)我的数学学习动力是
升学的压力
对数学的喜爱
老师的支持鼓励
老师家长的压力
良好的学习氛围
其他
Q12:(多选题)在老师家长眼里，我的数学学习特点是
基础薄弱
基础扎实
不够灵活
思维敏捷
不够努力
勤奋刻苦
老师不好
名师带领
努力方向不对
考试发挥不好
:选择最符合你的选项
Q13:在数学学习中的预习环节，我通常是
不会预习
有时会预习，但感觉预习没什么用
感觉预习了下节课就不认真听讲，效果反而不好
会提前预习下节课的知识，感觉效果还不错
会提前学习下节课的知识，但感觉学习难度大
会结合自己的兴趣，提前翻阅以后的学习内容
会大范围超前预习（例如初三学习高三的知识）
其他
Q14:在数学课堂中老师的讲解，我通常
老师讲老师的，我玩我的
听不懂，学习其他学科
听不懂，自学数学（如写数学作业）
基本听得懂，但经常被一些小问题影响了理解
努力学习课堂内容，并记笔记
都听得懂，但数学课经常在做别的事（如补数学/语文作业）
都听得懂，积极互动，课堂很快乐
老师讲的太慢了，不如自己学习数学
其他
Q15:对于数学作业，我通常
太难了，不予理会
随便写写，实在不会写就放弃
会完成，但质量变化大
努力完成，力求完美
感觉很简单，很快就能写完
其他
Q16:在数学学习中，我遇到困难通常
苦思冥想，坚持独立完成
翻看并理解答案
百度百科、搜题软件yyds
和同学讨论
向老师请教
告诉老师，让老师上课讲解
不予理会
其他
Q17:对于复习，我通常
不复习
在考试时，会翻翻书、翻翻错题
考试的时候，想抱佛脚但不知如何下手
有自己的笔记/错题本，但不能坚持积累记录
定期看课本、看错题
定期翻看与完善自己的笔记/错题本
刷题刷题刷题
其他
Q18:在学校的一天，我通常学习数学（包括课堂学习）
40分钟
60分钟
90分钟
120分钟
150分钟
180分钟及以上
Q19:(排序题)我的数学学习时间分配
上课认真听讲（不包括走神，讲话，自己写作业）
独自完成习题（不包括解决难题）
完善笔记、错题本
解决难题（包括理解答案、与老师同学交流）
阅读资料（包括课本，辅导书，笔记，错题）
选项6
其他
:补充信息
Q20:你的成绩在班上通常
名列前茅（1-5名）
成绩优秀（6-14名）
中等偏上（15-24名)
中等生
后进生
Q21:你的数学成绩在班上通常
名列前茅（1-5名）
成绩优秀（6-14名）
中等偏上（15-24名)
中等生
后进生
Q22:你愿意接受我们后续的访谈吗？###奖励要不要提
填空1
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