《如何提升领导力》

Q1:部门

选项1

Q2:员工号

选项1

Q3:姓名

选项1

Q4:领导的基础：（）：

A:我们同时领导也被领导;

B:先学会被领导，才可能善于领导

C:会当好部属，才会当好领导

D:既不能令，又不能容，是害勤之马

Q5:领导的意义（）：

A:领导即动员，以全员参加的总动员为目标

B:领导者自己表现，便是人秀

C:大家一起表现，才有更大的力量

D:通台演出，大家都重要

E:团队必须发挥组织力

Q6:领导三目标( )

A:向上开花，得上级常识

B:向下扎根，得部属信心

C:承上启下，得天独厚

D:注意调整，得天时地理

Q7:领导的三步骤（）

A:不与部属争感功的心态

B:规定不能太多，简单和具体最有效

C:邀请参与，部属不敢参与，要使他具有自信心

Q8:约法三章()

A:第一次做，先问一问，彼此沟通，省时省力

B:第二次做，有例可援，先检讨利弊，再制定新法

C:非直接上司交办，自己决定是否与直接主管商量办理

Q9:长与短的互补( )

A:分工时要彼此互补，以求长短配合，刚柔相继

B:用人之长，先决条件在了解他真正的长处，

C:所以平时多历练，让他多方面试一试，勿凭空把他定型，埋没人才。

D:部属之中，有能力强的，也有差的，有个性的，也有柔的

Q10:修已非常重要( )

A:丰富的学识,适度的自信

B:良好的人缘,正确的判断力

C:通达的表达力,灵巧的创造力

D:和谐的协调力,相当的幽默感

E:庄重的威严感,自知自明

Q11:把部属的长处放在眼睛里( )

A:所见都是优点

B:让优点能发挥

C:人尽其才

Q12:珍惜部属( )

A:合理的关怀照顾

B:明确说明职责

C:表明要求标准

D:力求圆满沟通

E:公正对待部属

F:说话要有信心

Q13:训练新进人员的步骤( )

A:向他说明（要做什么？）

B:示范给他看（该怎么做？）

C:让他自己试试看

D:观察他的工作表现

E:赞赏他的进步或重新指导

《如何提升领导力》

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