国际家庭教育能力测评

本测评是根据《家庭教育三维父母学习体系》理论，并收集3万+个样本后总结出的测评问卷。

Q1:你认为孩子学习成绩的重要性

A：非常重要，事关未来

B：很重要，不然没法进好的学校

C：无所谓，随孩子发展

D：不是最重要的，好的习惯更重要

Q2:孩子作业遇到不会做的时候，父母做法哪种描述比较符合现状？

A.让他自己想办法搞定

B.着急，马上给孩子答案

C.先训练孩子解决问题能力

D.耐着性子给他讲思路，还不懂就发火。

Q3:每天孩子的学习过程中，你哪种行为做的最多？

A.看到表现好的地方就肯定

B.看到问题立刻指出来，要孩子改正

C.没做好的地方，就要训一下，让孩子长点记性

D.讲好多遍，孩子还是做不到，发火

Q4:孩子遇到学习意愿不足的时候，你的做法是什么？

A.强迫他必须完成功课

B.每天苦口婆心劝孩子好好学

C.看他不好好做作业，就会生气发脾气

D.先了解清楚意愿不足的原因是什么

Q5:孩子考试成绩不好的时候，你是怎么反应的？

A.很失望，但忍住不发火

B.很不高兴，严厉训斥

C.打或骂一顿，让ta以后用点心

D.带他吃顿大餐，顺便分析下原因并重新制定学习计划

Q6:孩子做作业磨蹭、拖拉的时候，你是怎么处理的？

A：盯着他写，不管多晚直到写完

B：让他自己写，不写完不许睡觉，要么到学校让老师罚他

C：不断地催，骂他一顿就会好点

D：耐心了解孩子的拖拉原因，并表示理解，帮助他找到解决方法

Q7:孩子偷偷用手机打游戏的时候，你是怎么应对的？

A：严厉骂一顿，没收手机

B：跟孩子一起制定手机的使用规则，并相信他能自己管好自己

C：加强每天的监督，时不时去突击检查一下

D：惩罚他一下，取消周末的玩耍时间，做课外习题

Q8:孩子某个学科或者老师有看法，不愿好好学的时候，你是怎么做的？

A：告诉他，这样是不对的，必须对老师和学科的设计有尊重

B：主动跟老师沟通，让他多关注孩子表现，随时通报

C：给孩子设定新的学习计划，必须把这个科目补上去

D：好奇孩子的想法，并肯定他有自己的想法

Q9:孩子写作业总是东张西望，不专心的时候，你是怎么做的？

A：盯着他旁边，不断催到写完为止

B：不断提醒他，发现就让他改正

C：先让他玩一会

D：训一顿，他就专心了

Q10:你经常用什么方式来激励孩子的学习动力？

A：零花钱

B：打游戏时间

C：礼物或外出玩

D：荣誉感

Q11:你对孩子的语言里，哪种内容居多？

A、指责

B、批评或教育

C、跟别的孩子相比

D：否定

E：肯定和鼓励

Q12:看到孩子的坏习惯，比如早上赖床，你的做法是什么？

A、天天喊很多遍，直到发飙孩子才起

B、随便他，索性迟到几次让学校惩罚他

C、提早10分钟叫他

D、跟他讲道理，希望他能自己做到

Q13:孩子胆小，遇到生人不敢说话，不敢做有挑战的事，你会怎么教育他？

A、得逼着他做到

B、先不勉强，强迫他会出问题的

C、鼓励她，给她加油，是在不行就算了

D、告诉孩子，害怕是正常的，可以试着带着害怕去做

Q14:孩子想要某个东西，在人多的地方发脾气大哭，你怎么做的？

A、先给她，不然人多太丢人了

B、不去管别人怎么看，先让他情绪稳定下来，再跟他讲道理

C、骂一顿，让他闭嘴

D、威胁一下他，让他知道再闹会有更严重的后果

Q15:孩子学习遇到难题不会做，你怎么处理的？

A、太着急了，先帮你找到答案，好做别的功课

B、肯定是上课没好好听，先训一下，让他知道第二天上课要认真

C、都讲过好几遍了，还是不会，太笨了

D、引导他找到解决难题的途径，自己慢慢找

Q16:孩子有一个兴趣爱好，学了一段时间想放弃了，你怎么对待的？

A、不喜欢就算了，不浪费那个钱

B、不行，必须坚持下去，要采取点强制措施

C、把目标变小一点，让他容易做到，多给点鼓励和奖励

D、用别的孩子来激励他

Q17:孩子要看电视，或者要玩手机，你怎么做的？

A、不能让孩子上瘾，坚决不同意

B、可以看，但是要有时间约定，到时间一定得停下来

C、让他看吧，不然孩子会很闹腾，自己时间都没了

D、担心孩子控制不了自己，得在旁边盯着

Q18:孩子因为某件事情说谎被你发现了，你怎么教育他的？

A、严厉批评一顿，并答应以后不再犯

B、严肃指出，让孩子意识到说谎严重性，并肯定他的动机是好的

C、担心孩子会没面子，找个合时间再提

D、把他说谎的事情公开，让他丢脸一下，以后就彻底不敢了

Q19:孩子答应好的事情结果没有做到，你是怎么应对的？

A、帮他分析没做到的原因，并教他相应的方法

B、很生气，答应的事情就应该做到，批评一顿让他记住

C、不断地跟他说这事，让他以后能做到

D、孩子做不到很正常，算了，下次希望他能做到

Q20:孩子在学校受到欺负，你怎么做的？

A、马上找学校老师了解情况，希望学校出面协调此事

B、肯定是孩子哪里做得不对惹着别人了，先教育他一下）

C、鼓励他自己面对，要么打一架，要么找人帮忙

D、算了，就让这事过去吧，不值得兴师动众

Q21:关于孩子的学习方面，一直以来你的想法是什么？

A、孩子的学习方面的事情，应该都是自己搞定的，最好别来烦我

B、孩子的学习必须从小抓起，会的越多越好，父母一定不能放松

C：孩子的学习习惯是父母训练的，学校解决不了

D：开始的时候我得花多点时间和精力，培养孩子学习能力和习惯，学习成绩是自然而然的。

Q22:在孩子表现不好的时候，你经常性的表达方式是什么

A、发脾气，骂一顿

B：去感觉下孩子的内心状态，先去理解他

C：想发火怕伤害孩子，就是忍不住要说说

D：先不理他，想想用什么办法解决

Q23:看到孩子不专注的时候，你心里的状态是怎样的？

A、着急，很生气

B：很无奈也很无力，不知道该怎么办

C：认为这是孩子这个时期的生理特点，不用过多担心

D：必须帮助孩子把这个习惯改过来

Q24:你对肯定孩子这件事是怎么认为的？

A、感觉孩子问题太多了，没啥好表扬的

B：孩子必须有很好的表现，才能够表扬

C：表扬不能太多，不然孩子就得膨胀了，放心里就行

D：必须要经常表扬，就算表现不好，表扬动机都行

Q25:在孩子学习事项面前，你经常表现出来的情绪状态是怎样的？

A、温和而坚定，孩子做不到的背后必有原因，找到方法就是了

B、不吼他不行，骂一顿表现就好一阵

C、很焦虑，总是有各种状况出现

D、得顺着他，不然就会很叛逆，更不好管

Q26:在跟孩子沟通的时候，你习惯性的方式是怎样的？

A、好好跟他讲道理，总有一天会明白的

B、得不断指出他的问题，孩子才知道错在那里，可以做的更好

C、孩子每种想法都是值得尊重的，先了解他

D、每天得不停地提醒他不足之处，这样他才记得住

Q27:孩子跟你兴奋地分享学校的事情，你通常会怎么反应？

A、很好奇发生的一切，做听众就好

B、会发表一下自己的看法，让孩子正确地看待每个事物

C、听到孩子不对的地方，会立刻指出来以免变成严重问题

D、听到有问题的地方，马上联系学校老师问清楚情况

Q28:当孩子不听话，甚至对你顶嘴的时候，你会怎么做？

A、必须让他明白自己的错误，并且要道歉

B、可能孩子心情不好，先暂时不去强迫他了

C、反省一下自己的情绪或者方式哪里出了问题

D、严厉训斥他，必须听话照做，不许顶嘴

Q29:你觉得伴侣教育方式不对的时候，你会怎么做？

A、马上告诉他不可以这样做，否则孩子会受伤

B、先忍着，等实在看不过去的时候再跟对方说

C、找个合适的时间，跟伴侣交流一下对这件事情的看法，并肯定对方的动机

D、明摆着是冲着我来的，一定得让对方知道这样不对

Q30:遇到孩子有问题的时候，你觉得以下哪种情况较为符合你现实中的状态？

A、觉得是孩子的问题，希望他能自己改变过来

B、觉得是自己的问题，不断去学习寻找解决方法

C、一直用某种方法（比如谈话，讲道理，训斥）觉得自己的方法是对的，只是还没到产生效果的时候

D、经常不知道还怎么办，内心有点无力感，忍不住

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