吉纽约读绘本班“语言能力”测评表（4~5岁）

Q1:幼儿姓名（大名 小名）

Q2:生日

Q3:倾听与表达：在集体中能有意识地听与自己有关的信息。

Q4:倾听与表达：能结合情景感受到不同的语气、语调所表达的不同意思。

Q5:倾听与表达：方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。

Q6:倾听与表达：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

Q7:倾听与表达：会说本民族本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚集地区幼儿会用普通话进行日常会话。

Q8:倾听与表达：能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。

Q9:倾听与表达：讲述比较连贯。

Q10:倾听与表达：别人对自己讲话时能回应。

Q11:倾听与表达：能根据场合调节自己说话声音的大小。

Q12:倾听与表达：能主动使用礼貌用语，不说粗话、脏话。

Q13:阅读与表达：反复看自己喜欢的图书。

Q14:阅读与表达：喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

Q15:阅读与表达：对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表达一定的意义

Q16:阅读与表达：能大体讲出所听故事的主要内容。

Q17:阅读与表达：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

Q18:阅读与表达：能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。

Q19:阅读与表达：愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

Q20:阅读与表达：在成人提醒下写写画画时姿势正确。