五（1）班学生文言文学习情况问卷调查 - 问卷调查调研模板

: 亲爱的同学：你们好!为了深入地，真实地了解同学们在小学文言文学习中存在的问题，特进行此次问卷调查，希望得到同学们支持与配合。此次调查采取不记名形式，没有标准答案，请同学们根据自身真实情况如实填写。谢谢同学的配合！

Q1:1.你的性别

男

女

Q2:2. 你喜欢学习文言文吗？

喜欢

比较喜欢

不喜欢

Q3:3. 你认为小学生为什么要学习文言文？

文言文读起来有美感

学习文言文可以让我从中了解古人的智慧

考试有文言文必须要学

学习文言文可以增强我的语言文学功底

Q4:4.目前你对文言文学习感觉怎么样?

比白话文难学，学习起来比较吃力

虽有些难学，但还是比较感兴趣

太难学了，不想学

已经掌握了学习方法，很喜欢学

Q5:5. 目前你认为自己学习文言文的困难有哪些呢?

字词意思不好理解

章句大意不好理解

古人表词达意的方式不好理解

对古人生活的那个时代不够了解，导致全文传达的思想不能理解

Q6:6. 从三年级开始学习文言文到现在，你掌握了哪些理解文言文大意的方法?

借助注释理解课文内容

借助上下文理解课文内容

用猜和组词理解课文内容

看插图想象画面

查找工具书或请教他人

Q7:7.读好文言文需要断句，划出节奏，你是如何做的?

自己根据意思猜测，试着断句

老师给我们划出节奏线来断句

不划节奏线，凭感觉

Q8:8.你背诵一篇文言文需要多长时间?

半小时左右

1-2小时

一天以上

Q9:9.学习文言文时，你希望老师在课堂上

逐字逐句翻译

讲粗略一点，多朗读，多背诵，让学生自己感悟

课堂上情景演绎，引起大家的兴趣，加深印象

Q10:10. 你在课外阅读文言文的情况是什么？

经常

偶尔

从来不

Q11:11.通过学习文言文，你是否受到启发，并改变你的言行？

没有启发

有一点启发，没有改变我的言行

有很多启发，改变了我的言行