高职院校学生劳动教育状况问卷

Q1:Q1 您的年级是

1 2019级

2 2020级

3 2021级

Q2:Q2 性别

1 男

2 女

Q3:Q3 您对于“劳动”这个词的理解包括：

1 以体力为主的劳动，例如做家务、教室和校园的卫生维护

2 体力和脑力相结合的劳动，例如各类助研、助教和助管

3 脑力劳动，例如思考、记忆

4 公益性劳动（志愿服务），例如向导、秩序维护、展览讲解

5 创造性劳动，例如绘画、雕塑、舞蹈

6 其他

Q4:Q4 您是否希望您所在的高职院校开展大学生劳动教育：

1 非常希望

2 比较希望

3 一般

4 不希望

Q5:Q5 就你对自己及周围同学的了解，您认为目前大高职院校学生的劳动现状：

1 生活中较为邋遢，不讲究卫生

2 具有生活自理能力，但还是不愿意劳动

3 在家能完成自己力所能及的事（如叠被子、洗衣服）而不是交给父母或其他人做

4 积极参与学校组织的志愿服务工作、社会实践和劳动，但在家中却很少参与家务劳动

5 积极参与学校组织的志愿服务工作、社会实践和劳动，在家中也能分担家务

Q6:Q6 你认为高职院校学生劳动素质或许存在问题、价值观或许存在偏差的可能原因有：

1 父母溺爱，在家不参与劳动

2 生活中以个人为中心，社会责任感和集体意识淡薄

3 大学生沉迷于网络世界，价值观与社会脱离

4 学校重视知识传授，但是对大学生劳动教育和价值引领做的不到位

5 学校教学形式单一，教学内容僵化，重视理论教育，缺乏实践教育

6 应试教育的影响，对学习和劳动的重视失衡

7 其他

Q7:Q7 您认为您在大学期间是否接受过劳动教育：

1 是

2 否

Q8:Q8 您参加过哪些劳动实践：

1 家务劳动

2 下田劳作

3 校园劳动

4 志愿服务工作

5 社会实践活动

6 其他

Q9:Q9 您在学校参加劳动实践活动的频率是：

1 经常参与

2 偶尔参与

3 几乎不参与

4 从不参与

Q10:Q10 您在校外参与劳动实践活动的频率是：

1 经常参与

2 偶尔参与

3 几乎不参与

4 从不参与

Q11:Q11 您认为高职院校学生开展劳动教育的必要性：

1 非常必要

2 比较需要

3 可有可无

4 不太需要

5 没必要

Q12:Q12 您认为当代高职院校学生的劳动观念如何：

1 很强

2 较强

3 较薄弱

4 很薄弱

Q13:Q13 学校要求以学分制要求学生参加一定学时的义务劳动，您的看法是：

1 非常同意

2 比较同意

3 不太同意

4 不同意

5 无所谓

Q14:Q14 您对哪些劳动实践方面比较感兴趣：

1 下田劳作

2 手工制作

3 烹饪

4 园艺

5 工作实习

6 志愿服务工作

7 其他

Q15:Q15 您认为职业院校应采取哪些方式来加强劳动教育：

1 开设关于劳动价值观、劳动精神等教育的必修课程

2 开设涉及劳动教育的选修课程

3 加大劳动实践活动基地的建设和使用

4 加强大学生个人卫生的监督和自查

5 增加各种劳动实践活动形式和次数

6 提供更多的勤工俭学岗位

7 增加校企合作工作岗位，让学生切身感受产教融合

8 鼓励校外社会实践和义务劳动

9 其他

Q16:Q16 对于高职院校增强开展对大学生的劳动教育，您有何建议？

1

Q17:Q17 你认为劳动教育对大学生劳动素质的提高有何意义？

1

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