课程技能评估 有效课程开发步骤

Q1:姓名

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:现在，考虑如何将这些步骤应用于您的课程项目。使用以下每个步骤，在问题的指导下，分享您如何应用您所学的知识与技能。

Q2:第 1 步：问题识别需要考虑的问题：发现了什么问题？问题对谁有影响？问题对这些人有什么影响？问题有多重要？目前正在采取什么措施来解决这个问题？理想情况下应该做什么来解决这个问题？还需要收集哪些关键信息？您将如何收集这些信息？

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Q3:第 2 步：目标需求评估谁是目标学习者？他们是最好的目标群体吗？我们对目标学习者及其环境了解多少？关于目标学习者或环境还需要哪些额外信息？可以使用哪些方法来收集所需的信息？

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Q4:第 3 步：目标和目标

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Q5:第 4 步：教育策略对于第 3 步中制定的每个学习者目标，选择一种教育方法来实现目标。确保教育方法与目标领域（认知、精神运动或情感）一致。接下来，选择一种有助于防止实现目标后衰退的教育方法。最后，确定实施所选教育方法所需的资源。你的方法可行吗？

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:假设您被要求在您的部门、部门或机构中实施课程。

Q6:第 5 步：实施 需要哪些资源（人员、时间、设施、患者、教师发展、成本）？对课程的支持程度如何（预期阻力、外部支持需求）？实施和维护课程需要什么样的管理（管理结构、沟通、运营和学术）？您预计实施课程的障碍是什么？你有什么计划来解决这些问题？您对引入课程有什么计划（试点、分阶段或全面实施）？您的课程是否可行且成功？

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Q7:第 6 步：评估和反馈 谁将成为您课程的用户？他们的需求是什么？评估结果将如何使用？哪些资源可用于评估（时间、人员、设备、设施、资金和现有数据）？1-3 个关键评估问题可能是什么？ 它们与您的课程目标一致吗？考虑到严谨性和可行性，最合适的评估设计是什么？什么是最适合您的评估设计的测量方法？它们与评估问题一致吗？您需要 IRB 批准吗？如何收集和分析数据？评估报告应包含哪些内容？