滨州市中心医院理论授课评估表（学生用）

Q1:学生姓名

Q2:课程名称

Q3:授课教师

Q4:精神饱满，教态自然，肢体语言适宜，富有感染力

Q5:衣着得体，仪表端庄，教风端正

Q6:备课充分，讲课熟练，能够脱稿

Q7:态度认真，对学生严格要求，注重维持课堂纪律

Q8:注重教书育人，寓思想教育、人文素养教育于教学过程中

Q9:授课内容充实，符合大纲要求，目的明确，重点、考点突出，难点讲透，并留适量课后思考题

Q10:适当运用双语教学

Q11:知识面广，能适当介绍学科新动态、新进展，培养学生的创新意识，激发学生探究的欲望

Q12:能结合临床讲解理论，引导学生将理论运用于临床

Q13:普通话标准，声音洪亮，语速适中，口齿清楚，讲解流畅；适当运用板书且设计合理、工整规范

Q14:教学方法灵活，能循循善诱，鼓励、引导学生发现问题、分析问题及解决问题

Q15:教具使用得当，多媒体、模具等手段的应用有助于帮助学生理解教学内容

Q16:教学过程各环节连贯、流畅，课堂节奏张弛有度

Q17:授课生动形象，通俗易懂，能够将复杂问题简单化，抽象的知识形象化，学生对授课内容印象深刻

Q18:讲授能吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣

Q19:寓教于乐，师生互动效果好，课堂气氛活跃

Q20:意见和建议

Q21:日期

:评估等级：优秀90～100分，良好80～89分，合格60～79分，不合格＜60分。