读写一体化,让高段学生在语文课堂一边“吸收一边“表达””

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Q1:在语文课堂上老师采用读写一体化的教学形式?

A经常
B偶尔
C从不

Q2:你觉得在语文课堂上哪种教授方式会比较好?

A注重阅读,简化习作
B注重习作,简化阅读
C读写一体,以读促写

Q3:你认为读写一体化的教学方式对你习作有帮助吗?

A有
B没有

Q4:老师会把同一单元的阅读文本和习作结合起来对你们进行系统的读写指导吗?

A从不
B有时
C经常

Q5:你平时会主动把读写一体化教学方法运用到学习中去吗?

A从不
B有时
C经常

Q6:在语文学习过程中,老师是否会将阅读教学和习作教学的经验在教学中进行交流?

A从不
B有时
C经常

Q7:你认为你的作文水平提高了吗?

A提高了
B没有
C不知道

Q8:你认为读写一体化教学对你们有什么意义?

A有利于提高成绩
B有利于提高阅读和写作能力
C没有任何意义
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