试卷N2-N3 - 在线考试测评模板

Q1:姓名

填空1

:一、多选题

Q2:我国护理科研现状

起步晚、发展缓慢

科研成果不能及时应用于实践

缺乏时间、课题

科研水平低、科学性不强

Q3:2、护理科研设计常见问题

A.样本量不足

B.入选条件不恰当

C.对照组设立不合理

D.测评指标及工具不当

E.措施不具体、缺乏可操作性

Q4:3、下列关于历史对照的说法正确的是

A.以过去的研究结果作对照

B.仅适用于非处理因素影响较小的实验，

C.一般不宜使用

D.用时应特别注意资料的可比性

E.对照组不施加任何处理因素

Q5:4、下列关于标准对照的说法正确的是

A.用现有标准方法做对照

B.也可以用常规方法做对照

C.用于检验某种新方法是否能代替传统方法的研究

D.在临床试验中用得较多

Q6:5、下列关于安慰剂对照说法正确的是

对照组采用一种无药理作用的假药，

它在药物剂型或处置上不能为受试者识别

常用于易受心理因素影响的试验，

可用做研究镇静催眠药的疗效

:二、单选题

Q7:1、常用的对照方法不包括：

空白对照

安慰剂对照

标准对照

它身对照

Q8:2、下列关于设立对照组错误的是

对照组不施加任何处理因素

没有比较就没有鉴别

为了观察处理因素（干预）的效应

减少和消除实验误差

Q9:3、分层抽样具体方法错误的是

先从每一层内随机抽取一定数量的观察单位

先将总体按某种特征分成若干层

再从每一层内随机抽取一定数量的观察单位

合起来组成样本

Q10:4、分层抽样优缺点正确的是：

便于了解总体内不同层次的情况，便于对总体不同的层次或类别进行单独研究

在较大规模的现场调查中，易组织，较节省

若各群间的差异较大，

该抽样方法的误差大

Q11:5、整群抽样具体方法错误的是

先将总体划分为若干个“群”组，然后以群为单位

从中随机抽取部分个体

从中随机抽取部分群

被抽到的各群的全部观察单位则组成样本

Q12:6、整群抽样优缺点错误的是

在较大规模的现场调查中

易组织，较节省

若各群间的差异较大

该抽样方法的误差小

Q13:7、单纯随机抽样正确的是

每个研究个体被选入样本中的概率不完全相同

概率抽样中最基本的一种方法

易组织，较节省

若各群间的差异较大

Q14:8、单纯随机抽样具体方法不包括

A.随机数字表法

B.抽签法

C.滚雪球法

Q15:9、单纯随机抽样优缺点不包括

抽样误差的计算较方便

对所有观察单位编号

当数量较大时，有难度

各群间的差异较大

Q16:10、非实验性研究错误的是

不施加任何干预

在完全自然的状态下进行

可能有对照

完全没有对照

Q17:11、实验性研究优点不包括

可比性好

是检验因果假设最说有力的一种研究设计

高质量的实验性研究是系统评价的可靠资源

可能有对照

Q18:12、实验性研究缺点正确的是

难以找到完全相等的对照组和随机的方法分组

应用的普遍性好

不施加任何干预

Q19:13、实验性研究实验设计的基本原则不包括

随机

对照

重复

稳定

Q20:14、实验性研究基本要素不包括

处理因素

受试对象

实验效应

处理过程

Q21:15、下列关于质性研究不对的是

是以研究者本人作为研究工具

在非自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究

描述和促进对某些人类经验或经历的理解

使用归纳法分析资料和形成理论

:三、判断题

Q22:1、实验性研究：指研究者对受试对象施加某种干预措施（处理因素），以证实干预措施是否有效（实验效果）。

√

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Q23:2、量性研究：描述和促进对某些人类经验或经历的理解

√

×

Q24:3、护理研究的类型可分为量性研究、质性研究

√

×

Q25:4、量性研究：指先规定收集资料的方法，通过数字资料来研究现象的因果关系

√

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Q26:5、质性研究：是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究

√

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