教师效能感现状研究

Q1:在课上能够利用精心准备的问题，引起学生的思考。

Q2:在课上学生产生困惑时，能够提供另一种解释或举出其他例子。

Q3:我能够运用各种方法和技巧来吸引学生的注意力。

Q4:我能设计出，贴近学生生活的教学活动。

Q5:对于学生在学习过程中出现的失误和错误，我会采取比较宽容的态度。

Q6:对于学生的进步，我能给予肯定和鼓励。

Q7:我能够结合教学内容，利用计算机多媒体教学软件。

Q8:我能够迅速平息课堂上的混乱和吵闹情形。

Q9:我能够有序地安排各种教学活动，比如小组活动和角色扮演。

Q10:我能够保持课堂上流畅紧凑的教学节奏。

Q11:我我能够设法让不感兴趣的学生参与课堂。

Q12:我有办法，使不听讲的学生集中注意力。

Q13:我能根据教学大纲，吃透教材。

Q14:我能把学生已掌握的知识和经验与新教材内容紧密结合起来。

Q15:我能够将教材趣味化，唤起学生的学习热情。

Q16:我能和学生家长有效进行沟通。