高中学生文言文阅读与审美素养培养现状调查问卷

亲爱的同学，您好！现在正在对高中语文文言文阅读教学中学生审美素养的培养进行研究。我诚恳地希望得到您的支持与配合。本次问卷都是单选题，采取不记名的方式，请您不要有任何的疑虑，根据实际情况和您的真实想法填写问卷，谢谢合作！

Q1:1．你喜欢阅读文言文吗？

A.非常喜欢

B.喜欢

C.一般

D.比喜欢

Q2:2．你认为阅读文言文最大的收获是什么？

A．积累字词，服务高考

B．了解中华文化

C．扩大视野，增加知识储备

D．毫无收获

Q3:3．你一学期的文言文阅读的篇目有多少？

A．只阅读课本

B．课本之外 10篇以下

C．课本之外10-30篇

D．课本之外30篇以上

Q4:4．在阅读文言文过程中你遇到最大的困难是什么？

A．难以理解字词

B．不了解文本的背景

C ．信息提取不全

D．不能准确把握情感

Q5:5．课堂中老师讲解文言文时你会自发的进行审美活动吗？

A．每次进行

B．经常进行

C．偶尔进行

D．从来没有

Q6:6．在文言文阅读时你能够调动审美感知、想象、情感等心理机制进行审美活动吗？

A．能

B．经常能

C．偶尔能

D．不能

Q7:7．阅读文言文时你能够感知到并鉴赏作品的精妙之处吗？

A．能

B．经常能

C．偶尔能

D．不能

Q8:8．阅读结束后你会自觉尝试续写、改写文学作品吗？

A．会

B．经常会

C．偶尔会

D．从来不会

Q9:9．你喜欢什么样的文言文教学方式？

A．老师多讲

B．课堂多练习

C．讲练评结合

D．多搞活动与讨论

Q10:10．老师会组织举办读书报告会、诗歌朗诵会、舞台剧等活动丰富学生的审美体验吗？

A．经常举办

B．偶尔举办

C．基本没有

D．从来没有

高中学生文言文阅读与审美素养培养现状调查问卷

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