初中道德与法治课堂教学现状调查问卷

亲爱的同学们：你们好，请你认真阅读问卷中的每一道题，并根据自身实际感受如实回答问卷中的题目，目的是了解同学们学习道德与法治课程的基本情况，促进教师改进教学。调查结果仅供课题研究之用，此问卷不记姓名与学校，只记录你的一些意见与看法，我将予以严格保密，非常感谢你的参与！

Q1:你所在的年级是

七年级

八年级

九年级

Q2:你喜欢道德与法治课程吗？

喜欢

无感觉

不喜欢

Q3:你觉得道德与法治课程对你的学习和成长来说重要吗？

非常重要

重要

不重要

Q4:你认为道德与法治课程的作用是

引导学生遵守基本行为准则

帮助学生掌握心理、道德、法律和国情等相关知识

为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础

使学生通过考试，升入高中

Q5:你是以怎样的态度上道德与法治课程

认真听讲，积极思考，主动提出问题

很少独立思考，主要听老师讲课

不能主动提出问题

内心认为不用学习道德与法治

Q6:对于课上没有理解的知识你会怎么做

当堂提出

在课下想办法解决，问老师或者同学

放弃这个知识点

Q7:你认为学好道德与法治的关键是

死记硬背知识点

课上认真听讲

注重理解知识点，做到理论联系实际

Q8:你如何对待道德与法治课的作业

认真完成

应付检查

几乎不做

Q9:你喜欢什么类型的道德与法治课教师

知识讲解型

联系生活实际型

陶冶情操型

培养实际能力型

训练习惯性

Q10:你认为哪种教学模式能让你自觉地体验参与教学

教师讲授为主的传统教学模式

学生预习课本，解决问题的自主探究式教学模式

创设生活案例情景，师生互动的案例教学模式

Q11:当前这样的道德与法治教学方式你适应吗

非常适应

一般适应

不适应

Q12:新课改倡导以学生为主体，教师为主导的研究性学习方式，那么你认为老师在综合探究课教学中主要是如何做的

为了学业成绩，仍然以教师讲授为主，灌输知识

教学方法灵活，偶尔让学生们发表自己的见解

以学生生活为中心，鼓励学生独立思考，合作探究，并进行有效指导

Q13:你如何评价在课堂上开展生活化教学，生活联系实际

会耽误对知识学习

课堂时间很紧张，有时跑题上不完课

课堂气氛活跃，内容丰富多彩，非常喜欢

不利于课堂秩序的维持

Q14:你的老师采用多媒体等辅助性教学手段的情况如何

经常使用

很少使用

从不使用

Q15:你对目前初中道德与法治课堂教学还有什么建议

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初中道德与法治课堂教学现状调查问卷

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