高中生物科学探究素养培养现状的调查（教师版）

尊敬的各位老师：大家好，本问卷是一项学术性调查活动，目的在于了解当前高中生物科学探究素养的培养现状。问卷采用匿名的方式，所获得的的信息仅用于学术研究，不会泄露您的隐私。问卷的统计结果将提供重要信息，希望您能如实作答，感谢您的支持与合作，谢谢！

Q1:1.您的性别

A.男

B.女

Q2:2.您的教龄是几年

A.3年以下

B.3-6年

C.7-10年

D.10-20年

E,20年以上

Q3:3.您是通过哪些途径了解生物学学科核心素养的？

A.教学培训

B.网络媒体

C.专家讲座

D.同行交流

E.报刊杂志

Q4:4.您认为自己对新课标中科学探究核心素养的理解程度为

A.充分的理解，并在教学中运用自如

B.基本能理解，但是还没有与教学相结合

C.不完全理解，需要进一步学习

D.不清楚

Q5:5.您认为科学探究核心素养的培养在生物学教学中的重要程度为？

A.非常重要

B.比较重要

C.一般

D.不重要

Q6:6.在实验教学中，您主要采用以下的哪种方式来培养学生的科学探究核心素养

A.采取口头讲授，内容侧重考点

B.教师动手演示，一边做实验一边向学生讲解细节

C.利用多媒体演示，并在重点之处强调学生

D.组织学生动手做实验，并解决实验中的各种问题

Q7:7.您认为在培养学生科学探充素养方面遇到的困难有

A.课时不够，无暇顾及

B.高考压力大，没精力研究

C.学校设备的不足

D.探究内容太难，不好把握

E.学生不配合

Q8:8. 您对于培养学生科学探究素养方面有何建议？

A.多开展讲座或培训，对教师进行专业指导

B.挖掘梳理教材中有关内容

C.开发校本课程

D.将学生的核心素养水平纳入综合素质评价

E.学校经常开展主题活动

Q9:关于高中教学中的科学探究素养的培养情况，您有哪些问题和建议

填空1

高中生物科学探究素养培养现状的调查（教师版）

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