道德与法治学科多元评价下，学生核心素养培育情况调查

亲爱的同学们，这一年里我们的道德与法治学科探索在教育教学过程中进行多元评价，聚焦发展学生核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。请你总结回顾这一年的经历感受，用2-3分钟时间回答下列问题:

Q1:你所处的年段

七年级

八年级

九年级

Q2:相较于以往你在参与道德与法治学科相关活动中有受到更多的关注吗？

有

没有

Q3:你掌握知识能力有提升吗？

有

没有

Q4:你发现了自己以往没有意识到的优点/长处。

有

没有

Q5:你变得更加开朗、自信？

有

没有

Q6:你变得更加友善、宽容？

有

没有

Q7:你意识到法律的重要性，有更强烈的法治意识？

有

没有

Q8:你有更强烈的责任意识，愿意为他人、为集体、为社会尽自己一份力。

有

没有

Q9:你对国家有更强烈的认同感和自豪感。

有

没有

Q10:你有更明确的人生目标，对未来有更清晰的规划。

有

没有

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