小学阅读课现状调查

谢谢各位！尽量回答都是贴小学！

Q1:1.您是男生还是女生？

男

女

Q2:2.您目前是

小学生

中学生

大学生或研究生

已经工作

Q3:3.您所在的小学语文阅读课是否正常开展

A是

B否

Q4:4.您所在的小学阅读课程设置频率

A没有

B一周一次

C一周2-3次

D一周4-5次

Q5:5.您对语文阅读课的喜爱程度

A非常喜欢

B有兴趣

C一般

D不喜欢

Q6:6.您在阅读课堂参与状况如何

A积极参与

B一般

C参与度低

Q7:7.在阅读课上注意力集中情况如何

A经常走神

B偶尔走神

C注意力一直在线

Q8:8.阅读课是哪种方式的教学

A纯讲授

B师生互动

C自行阅读

D先阅读后讲解

其他

Q9:9.在阅读课开始时，教师是否会为这节课制定明确的阅读目标（例如读几篇）

A会

B不会

C有时会

Q10:10.教师阅读课教学设计吸引力如何

A很有吸引力

B一般

C枯燥乏味

Q11:11.教师设计的阅读难度如何

A难度过高

B难度适宜

C难度过低

Q12:12.教师授课时课堂掌握度如何

A能使课堂生动有趣

B较投入并能较好完成教学任务

C教学任务无法完成

Q13:13.教师在教学过程中会予以言语激励/即时反馈吗？

A经常

B偶尔

C从不

Q14:14.您觉得小学语文阅读课堂中老师的提问次数应该在多少次？

A1~5次

B5~10次

C10次及以上

Q15:15.您觉得最影响小学生阅读力的心理因素是什么？

A注意力

B阅读篇幅

C兴趣度

其他

Q16:16.您觉得设置明确的阅读目标是否能提升阅读意愿？

A.是

B.否

C.不确定

Q17:17.您是否认为不同情绪会对阅读的理解结果产不同的影响？

A.是

B.否

C.不清楚

Q18:18.您是否认为对阅读材料的熟悉程度会对阅读的结果产生影响？

是

否

不清楚

Q19:19.您觉得外部的因素如：阅读环境与场所，文章的类型会对阅读结果产生影响吗？

A.是

B.否

C.不清楚

Q20:20.您认为创新课堂教学模式是否利于提高学生的阅读素养？

A.是

B.否

C.不一定

Q21:21.您认为教师在小学语文阅读课堂中更应该起到什么样的引导作用？

A.传授阅读策略

B.激发学生的阅读兴趣

C.帮助学生理解

D.维持课堂秩序

其他

Q22:22.语文阅读课的开展对你有哪些帮助

A提升阅读欣赏能力

B拓展知识面

C提升答题水平

D帮助不明显

Q23:23.您觉得学校的语文阅读课存在哪些问题

A内容枯燥

B课程设计不合理

C课堂互动性低

D未能及时反馈

E阅读任务难度不符合实际水平

F没有明确的阅读目标

G学生的阅读意愿不强

H传统的课堂阅读模式难以突破

其他

Q24:24.您理想中的阅读课应该包括哪些方面

A有明确的阅读目标

B课堂设计合理，师生互动性高，情景化教学

C课后及时反馈

D任务难度适合

E老师积极引导

F学生积极响应

G小组合作学习

H师生都能全神贯注

I有合适的语文阅读课堂的评价模式

J和谐的师生关系

其他

Q25:25.您认为小学语文阅读课有无存在必要，为什么

填空1

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