急性坏死性胰腺炎小测试

Q1:姓名

:下列为评分内容，5分为最高。

Q2:*1.总体设计:符合大纲要求，教案设计合理，带教组织有序，层次分明，逻辑性好.

Q3:*2.教学方法:所运用的带教方法有利于激发学员学习兴趣，恰当实用多媒体、图表、模型或其它带教手段.

Q4:*3.知识传授:基本原理、概念讲述准确清楚，结合相关医学知识及领域新技术、研究进展层次分明，重点突出.

Q5:*4.能力培养:结合带教内容指导学员用理论解决实际问题，精心设计问题，启发学员

Q6:*5.教学态度:治学严谨，课前准备充分，仪态端庄，穿着合体，有良好的精神面貌.

Q7:6.对以后授课的意见和建议

Q8:1. 目前公认的胰腺测量方法是

Q9:2.急性胰腺炎恢复期患者，超声检查发现胰腺体尾部8cm×6cm囊性病变，边界清楚，最可能诊断是

Q10:3. 急性胰腺炎水肿型声像图表现，下列不正确的是

Q11:4.患者，男，33岁，自述进食油腻餐后上腹部疼痛，伴恶心呕吐急诊入院。化验检查：血淀粉酶790U。超声检查：胰头厚2.7cm，胰体厚1.8cm，胰尾厚1-8cm；胰腺轮廓显示欠清，表面不平，胰体前方可见1.8cm×0.8cm无回声区。超声提示

Q12:5. 胰腺检查的体位常采用仰卧位，当腹腔内积气较多，显示不佳时，有利于其显示的体位是：