本科层次职业教育教师专业能力自评问卷

尊敬的职业本科院校任课教师，您好！我们正在进行研究关于“本科层次职业教育教师的专业能力”的现状调查。希望获得您的支持，故此希望您抽出一点宝贵的时间，配合我们如实填写以下问卷。本问卷包括“个人信息”和“职业本科教师专业能力调查”两部分，本次调查所得的资料及结果均采用匿名形式呈现，仅用于学术研究，我们将对您的填答结果保密，请您放心。因此，请放心并如实根据自己的情况回答每一个问题。最后，再次感谢您的配合！敬祝您生活愉快，工作顺意！

Q1:性别

男

女

Q2:岗位类型

任课教师

学校（院）教学管理人员，兼任课教师

学校（院）其他管理人员，兼任课教师

Q3:是否为“双师型”教师

是

否

Q4:技术职称

初级

中级

高级

无

Q5:教师系列职称

助教

讲师

副教授

教授

其他

Q6:学位

学士

硕士

博士

其他

Q7:任教年限

5年以内

5-10年

10-15年

15-20年

20年以上

Q8:本科层次职业高校所在省份

no_show

: 以下题项是针对教师专业建设、教学、实践操作等组成职业本科教师专业能力的10个维度的能力进行调查，每个维度由3-5个小题组成，请您根据自己的真实情况和感受从“完全不具备”、“不完全具备”、“一般”、“具备”、“完全具备”中选择其中一项作为评价结果，麻烦您完成每一小题，再次感谢您的配合！

Q9:一、专业建设能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q10:二、教学能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q11:三、实践操作能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q12:四、课程开发能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q13:五、校企合作能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q14:六、实训基地建设能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q15:七、管理能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q16:八、团队协作能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q17:九、科研能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

Q18:十、终身学习能力

完全不具备

不完全具备

一般

具备

完全具备

本科层次职业教育教师专业能力自评问卷

关于

1年前

更新

频次

题目数