关于幼小衔接的调查问卷（大班家长） - 问卷调查调研模板

:尊敬的家长朋友，您好!恭喜您的孩子即将升小学，为了更好地做好幼小衔接工作，更好地帮助孩子适应幼升小过渡期，我们开展了这项问卷调查。感谢您百忙之中参与本次调查，本次调查严格按照《统计法》的要求进行，问卷填答采取不记名的方式，所有回答仅作为研究统计数据所用。以下问题请您如实填写，我们郑重承诺，对您的回答完全保密。衷心感谢您的配合！

Q1:1、您关注幼小衔接吗？

经常关注

偶尔关注

不关注，有必要了解

不关注，没有必要

Q2:2、您觉得幼小衔接应该从什么时候开始？

小班入园时

中班

大班

大班毕业暑假

Q3:3、您对孩子幼小衔接问题如何看待？

自然过渡就好，顺应孩子成长特点，静待花开

无所谓

苦恼与焦虑。

其他

Q4:请写下您苦恼与焦虑的原因。（如，因为自己本身是焦虑型人格，对孩子的教育期待值很高。）

选项1

Q5:4、您的孩子在时间管理方面，您是否担心？

时间管理意识缺乏，不会合理计划学习时间和娱乐时间

做作业推拉，不能及时完成作业

早上起床慢，吃饭时间长

不担心

其他

Q6:5、您目前为孩子报名兴趣班、培训班的数量？

0个

1-2个

3-4个

4个以上

Q7:6、您为孩子报兴趣班、衔接班的理由？

大家都有报，不能落后，我也为孩子报

希望孩子学会一项技能

孩子对此喜欢、感兴趣要报

其他

Q8:7、您对大班幼儿幼小衔接感到焦虑的主要原因有哪些？

同龄孩子的对比或社会舆论给予的精神压力

孩子现有水平与理想差距较大，受望子成龙、望子成凤教育观念影响

焦虑自己知识储备不足，平时工作忙，没有精力能力辅导孩子作业

不了解小学生活和教学安排，缺少了解幼小衔接的正确渠道，感到茫然

各教育培训机构的过度宣传

幼儿园不进行学科知识的提前学习

其他

Q9:8、在孩子身心方面，您最担心的是什么？

身体素质较差，总是生病请假

不担心

其他

Q10:在孩子情感情绪上，您最担心的是什么？

担心孩子对小学不够了解产生负面情绪，不会调控自己的情绪

担心孩子在遇到困难和不开心的事情时，乱发脾气，迁怒于他人

担心孩子没有一定的受挫能力，自信心不够，不会主动表达自己的需求

不担心

其他

Q11:10、在孩子学习方面，您最焦虑的是什么？

孩子专注力差，在课堂上无法专注学习，坐不住

孩子知识储备不够、识字量太少，跟不上学习进度

孩子的保持不好的握笔姿势、坐姿和书写习惯

孩子的学习兴趣不高

孩子不适应新的教学模式，学习成绩不理想

孩子缺乏任务意识，难以理解并自觉完成老师安排的学习任务

能否遵守课堂纪律、班级纪律

其他

Q12:12、在生活适应方面，您最焦虑的是什么？

担心孩子自理能力差，在学校不会自己照顾自己：午饭吃不饱、不会增减衣物

孩子不适应新的作息时间，睡眠时间不足，早上起不来迟到

担心孩子总是不能学习整理和妥善保管自己的物品，丢三落四

其他

Q13:13、在人际关系方面，您焦虑哪些问题？

不能建立良好的人际关系，与他人发生矛盾，处理不好与同伴之间的冲突

与同伴相处不自信，不能主动与同伴交流合作

适应不了新的师生关系，受冷落

担心孩子没有良好的倾听习惯，会打断别人的讲话

担心孩子不能积极主动融入新集体，没有交到朋友

其他

Q14:14、您的孩子对小学的态度？

向往期待

无所谓

恐惧害怕

其他

Q15:15、您与孩子做了哪些入学准备？

带孩子一起采购学习用品

通过绘本等方式让孩子了解小学的具体生活

提前带孩子去参观即将进入的学校

提前学习小学的学科知识（比如拼音、认写汉字、做算术题等）

引导孩子自己收拾书包等学习用品

在日常生活中培养孩子的良好学习品质

没有做过任何事

其他

Q16:16、在幼小衔接阶段，您认为孩子最需要得到的培养是什么？

知识储备

专注力培养

学习的良好习惯和兴趣培养

学会情绪管理、心理调适

社交能力

责任和任务意识

规则意识

其他

Q17:17、对于幼小衔接的相关经验，您是通过哪些方式获得的？

上网查询（QQ、微信、百度、论坛）

询问身边已有相关经验的朋友或家长

购买并阅读学习幼小衔接的相关书籍

参加相关教育讲座

家庭访问或约谈

其他

Q18:18、您觉得以下哪些方式可以帮助您获得幼小衔接专业指导？

上网查询（QQ、微信、百度、论坛）

询问身边已有相关经验的朋友或家长

购买并阅读学习幼小衔接的相关书籍

参加相关教育讲座

家庭访问或约谈

其他

Q19:您认为幼小衔接应该由谁主导？

幼儿园

家长

社会

幼儿园和家长合作

没考虑过

Q20:20、针对您对孩子幼小衔接教育中所出现的问题和焦虑，您最希望得到什么样的帮助？

填空1