高中生物课堂中图片信息利用情况调查

各位同学：你们好！本人正在进行高中生物课堂中图片信息利用情况调查，为了掌握同学们对此的看法及意见，恳请占用大家一点点时间，请按实际情况回答，本次调查不记名，只做研究之用，结果将严格保密，不会对同学们产生任何影响。非常感谢大家的支持，谢谢！

Q1:你认为与其他学科课堂教学相比，高中生物课堂中图片信息利用率（）

很高

较高

差不多

较低

很低

Q2:你认为2021学年，生物线上教学与线下课堂教学相比，图片信息利用率（）

很高

较高

差不多

较低

很低

Q3:你对高中生物课堂中图片信息利用的态度是（）

意义很大

比较有意义

一般般，可有可无

不利于课堂教学

Q4:（多选）你认为高中生物课堂中图片信息利用的意义在于（）

降低难度，便于理解

增加趣味性，保持注意力

提高效率，节约时间

予意于图，便于记忆

其他

Q5:（多选）2021学年，生物课堂教学利用的图片信息中，你认为印象最深的或者最有效的是（）

教材插图（包括科学家肖像图、章头图、表格图、坐标图、实验过程图、生理过程图、形态结构图）

教材截图（本身不是图片，而是以教材直接截取的部分为基础制作的图）

自选图片（包括实物图、模式图、生物概念图（比如：类比图、辐射图、链式图、维恩图和网络图）、生物实验流程图）

Q6:（必做）你对接下来的课堂教学中图片信息利用有什么建议（）

填空1

高中生物课堂中图片信息利用情况调查

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