影响高中生英语阅读理解因素的调查问卷

:第一部分 语言因素一、词汇方面

Q1:当遇到较多生词时，不能理解文章甚至放弃阅读

Q2:当遇到较多生词时，查字典继续阅读

Q3:当遇到较多生词时，可以猜词，对文章大意可以理解，但对细节理解有影响

:二、语法方面

Q4:当遇到长难句子时，不会分析句子结构从而难以理解句意

Q5:当复合句中出现多种从句时，不知是哪部分修饰哪部分，不容易理解句意

Q6:当文章使用多种时态时，容易造成理解误区

Q7:在阅读过程中，由于各种指示代词、省略、倒装及其它固定的句式结构的模糊而影响阅读的速度和深度

:三、语篇和文体方面

Q8:在阅读中，只是翻译出句子的字面意思而不能结合语境理解出恰当准确的意义

Q9:在阅读时，能读懂基本大意，但判断某个段落或文章的主题句有困难

Q10:阅读不同文体或题材的文章，遇到的困难不同

Q11:在阅读过程中不能够很好地联系上下文

:第二部分 非语言因素一、认知心理——智力因素方面

Q12:在阅读时不能高度集中注意力，不知所读内容或者读不下去

Q13:由于东西方语言差异和思维模式的差异，对文章中词汇，句子的理解产生歧义

Q14:在阅读时难以运用自己的知识经验来理解文章或者判断推理

Q15:在阅读时难以对语言文字描述的内容构成想象

:二、认知心理——非智力因素方面

Q16:由于不喜欢英语阅读，很难投入地进行阅读，从而难以理解文章内容

Q17:在阅读时经常感到紧张和焦虑，不能专心阅读

Q18:对英语老师的教学模式不满，产生厌学情绪，不愿意进行英语阅读

Q19:不良的阅读习惯，如边读边译、依赖词典、重复读、回读等

Q20:碰到自己感兴趣的文章就积极投入，不感兴趣的文章不愿投入去读

Q21:阅读时缺乏毅力，遇到困难便不愿继续读下去

:三、背景知识方面

Q22:对文章所涉及的文化背景知识不理解而影响阅读

:四、语感方面

Q23:由于缺乏语感而不能准确把握篇章的整体意义

:五、阅读目的方面

Q24:纯粹是为了完成任务和作业而阅读

:六、阅读技巧方面

Q25:阅读时不善于将略读，跳读，查读和精读结合

Q26:阅读时不善于结合上下文猜词义

Q27:阅读时不善于预测下文

Q28:阅读时找不准主题句

:七、阅读策略方面

Q29:在阅读时缺乏读前，读中和读后三个阶段的阅读技巧和阅读方法

Q30:不擅长根据不同的文章灵活地运用各种阅读技巧来进行阅读