学前教育心理学6-4 2019年4月 - 在线考试测评模板

:一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)

Q1:1.研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

Q2:2.皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是

A.观察法

B.调查法

C.临床法

D.文献法

Q3:3.不能表现出新教师和专家教师区别的是

A.活动计划的差异

B.活动内容的差异

C.活动过程的差异

D.课后评价的差异

Q4:4.奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程，如记乘法表的学习是

A.机械学习

B.有意义学习

C.符号学习

D.概念学习

Q5:5.学习型社会也称为学习化社会，这一概念是1972年由下列哪个国家的学者首先提出的

A.美国

B.法国

C.英国

D.中国

Q6:6.学习顿悟说是由格式塔心理学派的哪位心理学家提出来的

A.苛勒

B.华生

C.斯金纳

D系本

Q7:7.幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和

A.态度学习

B.发现学习

C创造性学习

D接受学习

Q8:8.为拿到书架高处的玩具，婴儿会搬一个小椅子，站到椅子上去取玩具，婴儿使用的工具属于

A.养育者

B.物体

C.语言

D.哭喊

Q9:9.对儿童学习而言，知识获得、智慧成长开始于

A.概念学习

B.命题表征

C.同化

D.变式

Q10:10.儿童通常通过三种方式达成守恒：可逆、补偿和

A.同一

B.同化

C.顺应

D.变式

Q11:11.阅读、解题、写作等属于

A.动作技能

B.运动技能

C.智力技能

D.操作技能

Q12:12.动作技能形成的最后阶段即

A.认知阶段

B.模仿阶段

C.练习阶段

D.自动化阶段

Q13:13.家庭是幼儿社会化的最初执行者，其中直接影响个体社会化发展方向的是

A.教养方式

B.家庭结构

C.家庭氛围

D.家庭榜样

Q14:14.皮亚杰的他律道德阶段是指

A.0-2岁

B.2-7岁

C.4、5岁-8、9岁

D.9-10岁以后

Q15:15.幼儿园情绪智力教育模式包括情境教学模式和

A.自然教育模式

B.实践教育模式

C.非指导性教育模式

D.赏识教育模式

Q16:16.达尔文创立进化论和爱因斯坦创立相对论，在科学史上具有划时代意义，是人类创造的精华，这种创造属于

A.技术性创造

B.表现性创造

C.家庭氛围

D.家庭榜样

Q17:17.在创造性的五个层次中，幼儿的创造主要属于

A.表现性创造

B.技术性创造

C.发明性创造

D.首创性创造

Q18:18.“教学与发展是同义词，发展即教学”，这是以下哪位心理学家的观点?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.考夫卡

Q19:19.下列哪个选项是传统教学活动的典型模式?

A.指令性教学活动

B.指导性教学活动

C.指向性教学活动

D.指定性教学活动

Q20:20.教师针对幼儿的发现过程，步步推进的指导方法是

A.系统指导

B.发现指导

C.自我指导

D.内部指导