幼儿园课程第六章几种典型幼儿园课程方案

:一、单项选择题

Q1:1.陈鹤琴“活教育”方法论的核心是。【15.10】P165

A.做中学

B.做

C.做中教

D.做中求进步

Q2:2.在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为。【15.10】P181

A.游戏

B.学习

C.作业

D.练习

Q3:3.蒙台梭利教具中最具特色的是。【15.10】P161

A.生活训练教具

B.感官训练教具

C.学术性教具

D.文化艺术性教具

Q4:4.华德福教育的创始人是。【15.10】P207

A.杜威

B.马拉古奇

C.蒙台梭利

D.鲁道夫●史代纳

Q5:5.维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明。【15.10】P179

A.教育只能追随发展

B.教育只考虑儿童已达到的水平

C.教育要走在发展的前面引导发展

D.教育只考虑要达到的水平

Q6:6.陈鹤琴认为幼儿园课程应实施。【15.10】P168

A.整个教学法

B.项目活动

C.方案教学

D.五指活动

Q7:7.高瞻课程的实施途径有小组活动、大组活动和。【16.10】P159

A.项目活动

B.户外活动

C.节目庆典

D.作业教学

Q8:8.瑞吉欧教育方案课程实施的主要方式是。【16.10】P200

A.项目活动

B.作业教学

C.关键经验

D.游戏活动

Q9:9.在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是。【16.10】P165

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做

Q10:10.蒙台梭利的课程目标可以归结为两个方面，即建设理想的和平社会和帮助儿童。【16.10】P157

A.获得感觉技能的发展

B.形成健全人格

C.获得基本的生活知识

D.发展各种能力

Q11:11.瑞吉欧幼儿教育体系的创始人是。【16.10】P197

A.蒙台梭利

B.鲁道夫·史代纳

C.戴维·韦卡特

D.马拉古奇

Q12:12.在瑞吉欧幼儿教育体系中，儿奄最主要的表现手段是。【16.10】P204

A.动作

B.表情

C.语词

D.图像语言

Q13:13.维果茨基将教学分为三种类型：自发型教学、反应型教学和。【16.10】P180

A.自发一反应型教学

B.集体教学

C.分组教学

D.个别教学

Q14:14.华德福幼儿教育课程方案的课程实施重视。【16.10】P210

A.吸入式的生活节奏

B.呼出式的生活节奏

C.呼吸式的生活节奏

D.人为式的生活节奏

Q15:15.华德福教育的创始人是。【17.10】P207

A.杜威

B.马拉古奇

C.福禄贝尔

D.史代纳

Q16:16.苏联心理学家和教育学家多年理论研究与实践探索的成果被称为。【17.10】P179

A.学前知识行为化教学

B.学前知识主题化教学

C.学前知识系统化教学

D.学前知识顺序化教学

Q17:17.蒙台梭利教育内容的核心是。【17.10】P157

A.统觉教育

B.感觉教育

C.语言教育

D.数学教育

Q18:18.蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展,而且还表现出生长的。【17.10】P156

A.关键期

B.阶段性

C.重要性

D.敏感期

Q19:19.瑞吉欧的项目活动是。【18.10】P203

A.以集体的形式展开的

B.以教师的主导活动展开的

C.以小组的形式展开的

D.以幼儿的个体活动形式展开的

Q20:20.华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和。【18.10】P207

A.唱歌、游戏等活动

B.教学、绘画等活动

C.家园互动等活动

D.阅读、聊天等活动

Q21:21.提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是。【18.10】P165

A.张雪门

B.张宗麟

C.杜威

D.陈鹤琴

Q22:22.蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是。【18.10】P158

A.语言教育

B.艺术教育

C.感觉教育

D.数学教育

Q23:23.在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和。【18.10】P205

A.教授者

B.观察者

C.主导者

D.实践者

Q24:24.瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的。【18.10】P198

A.自主建构过程

B.经验概括过程

C.社会建构过程

D.行为建构过程

Q25:25.认为0~3岁儿童处于无意识吸收心理阶段的是。【19.10】P155

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

Q26:26.高瞻课程方案源自。【20.10】P189

A.斯金纳的行为主义理论

B.格赛尔的成熟理论

C.维果茨基的最近发展区理论

D.皮亚杰的认知发展理论

Q27:27.陈鹤琴认为幼稚园课程应实施。【20.10】P168

A.整个教学法

B.项目活动

C.方案教学

D.行为课程

Q28:28.蒙台梭利课程实施的构成要素包括。【20.10】P161

A.教师、教材和教具

B.有准备的环境、教师和教具

C.教师、幼儿和教材

D.有准备的环境、教材和教具

Q29:29.张雪门认为教材有三个来源,不包括。【20.10】P175

A.个体本身发展所得

B.从完整学科体系而得

C.从社会环境交际而得

D.和自然环境相接触而得

Q30:30.华德福教育的创始人是。【21.10】P207

A.杜威

B.马拉古奇

C.福禄贝尔

D.史代纳

Q31:31.蒙台梭利教育内容具体包括感觉教育、语文教育、数学教育、文化教育和。【21.10】P157

A.艺术教育

B.道德教育

C.世界观教育

D.日常生活练习

Q32:32.张雪门行为课程组织的步骤是。【21.10】P175

A.估量环境-选择中心活动-拟定课程计划

B.选择中心活动-拟定课程计划-估量环境

C.选择中心活动-估量环境一拟定课程计划

D.拟定课程计划-估量环境-选择中心活动

幼儿园课程 第六章 几种典型幼儿园课程方案