幼儿园课程 第四章幼儿园课程评价
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:一、单项选择题
Q1:1.从评价指向的对象、关注的问题来划分,课程评价可分为内在评价和。 【15.10】P90
Q2:2.既是课程实施的终点,又是深化课程实施的起点的是。 【15.10】P89
Q3:3.作品取样系统的评价包括三个基本部分:发展指引与发展检核表、作品集和。 【15.10】P115
Q4:4.在所有的评价主体中,幼儿园课程评价的核心力量是。 【16.10】P100
Q5:5.设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和。 【16.10】P104
Q6:6.在作品取样系统中,教师对收集的评价资料及对幼儿整体表现的评价,一年要整理。【16.10】P114
Q7:7.以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是。 【16.10】P112
Q8:8.幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和。【16.10】P89
Q9:9.在所有的评价主体中,幼儿园课程评价的核心力量是。【17.10】P100
Q10:10.从评价的作用和进行时间来划分,课程评价的类型包括形成性评价和。【17.10】P117
Q11:11.完成多彩光谱评价方案的是。【17.10】P112
Q12:12.教师和幼儿既是课程评价的“对象”,又是。 【18.10】P94
Q13:13.幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和。 【18.10】P89
Q14:14.对课程实施结果的评价称为。 【18.10】P90
Q15:15.幼儿园课程评价的对象般包括课程方案、实施过程和。 【19.10】P98
Q16:16.在幼儿园课程评价中最实际的评价者是。【19.10】P95
Q17:17.通过评价促进教师、家长和幼儿的进步,这体现了课程评价的。 【19.10】P92
Q18:18.某种课程评价是对课程计划本身的评价,不涉及课程计划可能有的效果,它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于。【20.10】P90
Q19:19.在幼儿园课程评价中起着领导作用的是。 【20.10】P94
Q20:20.以下属于表现评价的是。 【20.10】P114
Q21:21.在课程计划实施之后对其效果的评价,其目的是要获得对课程质量的整体看法。这属于。 【21.10】P90
Q22:22.作品取样系统的主要研发者是。 【21.10】P111
Q23:23.幼儿园课程评价最重要的准绳是。【21.10】
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