您好!我们是重庆幼儿师范高等专科学校调研人员。为更好地了解川渝地区学前教育的发展状况，学校拟开展学前教育师资供给、幼儿园保育教育质量和幼儿教师专业发展等方面的调研。请您支持和配合填写《重庆市学前教育师资供给现状调查问卷》。本调查采取无记名方式，所搜集的资料仅为研究提供数据参考，不会公开和上传，请您根据实际情况逐一填写。您的认真回答对深入推进成渝地区双城经济圈学前教育协同发展有很大的帮助，非常感谢您的参与！ 重庆幼儿师范高等专科学校
Q5:5.您认为目前院校学前教育师资供给与需求矛盾的主要表现是：
A.供给数量与质量均不能满足要求
B.主要是供给数量不足
C.主要是供给质量不足
D.供给数量与质量能满足，只是需求受到制约
E.需求与供给双方都不足
Q6:6.学校于2018-2022年学前教育专业本专科毕业人数：单位（人）
中职
专科两年制
专科三年制
专科五年制
本科
Q7:7.学校于2018-2022年学前教育专业学生主要生源来源地排序：
A.主城区
B.渝东北
C.渝东南
D.渝西
E.市外
Q8:8.学校于2018-2022年学前教育专业毕业生主要流向地域排序：
A.主城区
B.渝东北
C.渝东南
D.渝西
E.市外
Q9:9.学校培养的学前教育专业学生的目标岗位有：
A.专任教师
B.保育员
C.卫生保健员
D.行政人员
C.教辅人员
E.其它
Q10:10.学校于2018-2022年学前教育专业男性毕业总人数：
A.15人以下
B.16-30人
C.31-50人
D.50人以上
Q11:11.学校学前教育专业毕业生教师资格证获证率：
A.50%以下
B.50%-60%
C.61%-70%
D.71%-80%
E.81%-90%
F.90%以上
Q12:12.学校的课程设置和内容能适应幼儿教育的发展和幼儿园的用人需求：
A.完全符合
B.比较符合
C.基本符合
D.不太符合
E.完全不符
Q13:13.学校幼儿教育各门教法课程（语言、科学、数学、美术、健康、社会等）的开设情况：
A.开齐开足
B.开齐基本开足
C.开齐未开足
D.未开齐部分开足
E.未开齐未开足
Q14:14.学校的课程内容与幼儿教育实践之间的不适应状况十分突出：
A.基本不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.比较符合
E.完全符合
Q15:15.学校所开艺术类课程与幼儿园教育需要联系非常紧密：
A.完全符合
B.比较符合
C.基本符合
D.不太符合
E.完全不符合
Q17:17.学校培养的毕业生步入工作岗位的前三年最缺乏的知识与技能：
A.幼儿发展知识
B.幼儿保育教育知识
C.通识性知识
D.环境的创设与利用能力
E.一日生活组织与保育能力
F.游戏活动的支持与引导能力
G.教育活动的计划与实施能力
H.激励与评价能力
I.沟通与合作能力
J.反思与发展能力
K.其它
