有关神经解剖与临床整合课程设计及临床医生讲授基础课程的调查问卷

亲爱的同学们：感谢您参加此次随堂问卷调查，此次调查旨在进一步了解神经解剖与神经外科临床相结合的整合课程（以下简称整合课程）是否有助于您对课程内容的学习和理解，并发表您对包括课程讲授方式、AR等模拟教学软件应用等的评价。您可以根据客观情况填写，不仅不会给您带来不利影响，而且有助于我们对今后课程内容的改进。希望您在知情同意的情况下，认真填写。再次感谢！

Q1:你的学号是

填空1

Q2:从“解剖、功能、影像到临床”的讲授模式是否有助于您对课程内容的理解？

是

否

Q3:整合课程对提升您对神经解剖课程兴趣的作用？

提升

无影响

降低

Q4:整合课程对提升您对临床课程兴趣的作用？

提升

无影响

降低

Q5:您认为“临床医生”讲解解剖课程是否更具有实用性？

是

否

Q6:整合课程是否有助于您科研思维的养成？

是

否

Q7:大量临床病例导入，您是否觉得更容易理解？

是

否

Q8:AR（增强现实）的手段讲授，您是否觉得更直观更容易理解？

是

否

Q9:3D图谱与断层图谱是否有助于您建立空间想象力？

是

否

Q10:您是否认为讲授时间可以压缩，给学生自学留有空间？

是

否

Q11:经过此课程学习您是否将“神经内科、神经外科”纳入未来职业选项？

是

否

Q12:易出现精神症状的脑叶病变是：

额叶

颞叶

顶叶

枕叶

Q13:对于脑出血患者最简便快捷的手术方法是：

软通道微创穿刺术

大脑开颅血肿清除术

硬通道穿刺术

脑室腹腔分流术

Q14:下列最易出现高血压脑出血的血管是：

豆纹动脉

丘纹动脉

脉络丛前动脉

脉络丛后动脉

Q15:表达性失语（Broca 失语）的脑代表区位于：

优势半球的顶叶

优势半球的额叶

优势半球的颞叶

优势半球的岛叶

Q16:大脑皮质投射定位的特点不正确的是：

上下颠倒

左右交叉

头部颠倒

投射区越大，复杂程度越大。

有关神经解剖与临床整合课程设计及临床医生讲授基础课程的调查问卷

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