小学生在音乐课堂中运用柯尔文手势学习现状调查问卷

本研究依据柯达伊教学法在歌唱能力、即兴创作、民族民间音乐、二声部歌曲四个维度的教学特点和要求，调查盐湖区钱学森科技小学、红旗小学、向阳学校三所学校低中段的学生在这四个方面学习应用的情况，编制了《小学生在音乐课堂中运用柯尔文手势学习现状调查问卷》同学们:你们好！我们正在进行一项关于柯达伊教学法的调查。此项调查采用不记名方式，调查结果严格保密，请按你的真实想法认真作答。非常感谢你的参与!

Q1:你所在的学校（输入学校名字）

选项1

Q2:你所在的年级(输入年级)

选项1

Q3:你能视唱以下旋律么？1=C 5 55| 33 5|51 65|5- |65 65|3 2|32 11|2-|

A.会识谱并熟练演唱

B.识谱但不会唱

C.不识谱也不会唱

Q4:在视唱乐谱时，你是否会击打节奏?（）

A.会

B.不会

C.不确定

Q5:你有没有积极参与即兴创编(旋律或节奏)?（）

A.有

B.没有

C.不确定

Q6:你认为柯尔文手势能辅助你视唱乐谱么？（）

A.能

B.不能

C.一点点

Q7:你喜欢用柯尔文手势辅助你唱谱吗？（）

A.喜欢，对音准有很大帮助

B.一般

C.不喜欢这种方式

D. 不知道这种方法

Q8:你能做出1（do） 2（re）3（mi）4（fa）5（sol）6（la）7（si）对应的柯尔文手势吗?（）

A.能（全部做出）

B.只能做出一部分

C.不能

Q9:在唱歌课堂上，柯尔文手势对你准确把握音高的帮助大么？（）

A.大

B.一般

C.不大

Q10:在唱歌课堂上，柯尔文手势对你准确把握音高的帮助大么？（）

A.能

B.不能

C.不确定

Q11:同学们，你们知道吗？柯尔文手势是匈牙利民族音乐教育家—柯达伊所倡导的一种教学法，其目的是为发掘、传播民族音乐文化。我国是一个多民族国家，在我们的音乐课本中有许多好听的民歌和童谣。你最喜欢哪首歌曲呢?

选项1

小学生在音乐课堂中运用柯尔文手势学习现状调查问卷

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