“数字营销”微专业学习需求与意愿调查问卷

感谢您浏览并填写此问卷。该问卷编制的目的，旨在分析您对于“数字营销”微专业的学习意愿以及相应的学习需求。您所填写的信息对于微专业的教学设置与开展非常重要,感谢您的支持！“数字营销”微专业以学生的职业发展和实际应用能力培养为目标，通过5-10门核心课程（市场调查与营销策划、营销大数据分析、智慧物流与供应链等），以快速、集中培养的方式，快速达到数字营销相关工作能力的要求，并通过与自身专业的结合，培养能够创造性的运用大数据进行市场分析和解决市场实际问题的高级复合型营销创新人才。

:第一部分：基本信息

Q1:您的性别

男

女

Q2:您的年级

大一

大二

大三

大四

Q3:您所就读的专业

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

管理学

艺术学

Q4:在填写该问卷之前，您是否了解微专业的概念

准确知道其含义且参与过

了解且浏览过

了解

听说过但不了解

没听说过

:第二部分：“数字营销”微专业需求情况调查

Q5:您所希望的“数字营销”微专业课程授课方式为？

完全线上进行

以线上为主、线下为辅

以线下为主、线上为辅

线上线下各占一半

完全线下进行

Q6:如果您选择参与“数字营销”微专业课程的学习，您的动机可能为：

拓宽知识面，增强竞争力

对本专业学习进行辅助

学习相关技能，快速就业

满足课外兴趣

获得相应学分

其他（请填写）

Q7:通过对“数字营销”微专业相关课程的学习，您希望培养的能力：

市场调查能力

数据分析能力

营销策划能力

新媒体运营能力

消费者洞察能力

营销管理能力

销售实战能力

其他（请填写）

Q8:您希望使用以下哪种平台进行“数字营销”微专业课程的在线学习：

中国大学慕课

超星学习通

智慧树平台

学堂在线

其他（请填写）

Q9:对于以下“数字营销”微专业的授课方式，您的认同程度为：

于工作日和本专业课程的学习同步进行

于周六日单独开设课程

5-10门核心课程于1-2学期开设完毕

5-10门核心课程于3-4学期开设完毕

课程内容涉及与本专业相关的交叉知识

课程的实训环节占有较大的比重

有企业高管人员与行业精英参与教学

:第三部分：“数字营销”微专业学习意愿调查

Q10:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[教育者量表测量]：对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[教育者量表测量]：

我希望教师在“数字营销”微专业学习中对学生给予较高关注度

我希望教师在“数字营销”微专业课程线上平台有较高的活跃度

我希望教师在数字营销领域有着较高的资历与较深的研究

我希望教师的教学能力（导学能力、活动组织能力等）较强

Q11:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[教学平台量表测量]：

我希望线上教学平台界面简单、易操作

我希望线上教学平台学习资源内容丰富、形式多样

我希望经常在线上教学平台与老师和同学们进行交流互动

我希望线上教学平台运行稳定、功能强大

Q12:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[教学内容量表测量]：

我希望教学内容注重学科之间的交叉融合

我希望教学内容较多涉及市场调查、数据挖掘等实操内容

我希望通过教学学习能够了解数字营销发展的前研动向

我希望教学内容较多关注现实问题与就业导向

Q13:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[感知有用性测量]：

通过“数字营销”微专业学习我能学到所需知识

“数字营销”微专业学习可以提高我的学习效率

“数字营销”微专业学习可以帮助我充分利用时间

“数字营销”微专业学习可以增强我的学习效果

Q14:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[感知易用性测量]：

“数字营销”微专业学习过程是容易的

“数字营销”微专业线上学习平台很容易操作

“数字营销”微专业达到好的学习效果是容易的

Q15:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[自我效能测量]：

凭我的能力，我能学好“数字营销”微专业

我可以轻松应对“数字营销”微专业学习中的问题

我能实现“数字营销”微专业学习中的学习目标

我可以集中注意力完成“数字营销”微专业学习

Q16:对于“数字营销”微专业，以下题项您的认同程度为[学习意愿测量]：

我认为“数字营销”微专业的开展是有意义的

我愿意深入了解“数字营销”微专业

如果条件允许，我会参与“数字营销”微专业学习

我会向他人推荐“数字营销”微专业

Q17:您对于“数字营销”微专业还有哪些看法或建议：

填空1

“数字营销”微专业学习需求与意愿调查问卷

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