课程目标实现情况自我评价表（学生用）课程名称：快速设计训练周（2） 教学班号：城规19-1班 授课教师：王琳、宋敏
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课程目标实现情况自我评价表（学生用）课程名称：快速设计训练周（2） 教学班号：城规19-1班 授课教师：王琳、宋敏
Q1:课程目标一：掌握城乡规划快速设计的一般步骤与要求。
超过目标
达到目标
未达目标
Q2:课程目标二：掌握快速设计构思的基本方法。
超过目标
达到目标
未达目标
Q3:课程目标三：掌握手绘图纸表现的基本手法。
超过目标
达到目标
未达目标
Q4:教学内容与目标匹配
非常匹配
匹配
比较匹配
不匹配
Q5:考核方式与内容契合
非常契合
契合
比较契合
不契合
Q6:教学态度与教学要求
非常认真
认真
比较认真
不认真
Q7:教学设计
能充分利用教材和其它学习资源设计教学方案，并做好充分教学预设。
能充分利用教材设计教学方案，并做好教学预设。
基本理解教材，能确定教学目标。
课程资源选用不充分，教学设计不尽合理。
Q8:教学技术
能根据教学活动需求，科学、合理地利用现代教学技术手段。
能合理地利用现代教学技术手段。
能采用现代教学技术手段，但有时缺乏科学性和准确性。
采用简便的传统教学手段。
Q9:教学方法
能根据教学活动需求，科学、合理地综合运用多种教学方法。
能合理地运用多种教学方法。
能运用不同的教学方法，但有时缺乏科学性和准确性。
采用单一的教学方法。
Q10:课堂调控
能根据教学设计组织教学活动，激发学生学习兴趣。创新教学活动，促进教学相长。
能根据教学设计组织教学活动，并对学生进行有效引导。
能根据教学设计组织教学活动，保证教学活动正常有序进行。
按教学设计组织教学活动，但无法控制教学过程中出现的意外情况。
Q11:教学效果
学生积极主动参与教学活动，掌握所学知识和技能，并形成积极的情感态度和价值观。
学生积极参与教学活动，较好的掌握所学知识和技能，并对其发展产生积极影响。
学生参与教学活动，基本掌握所学知识和技能。
学生不能通过教学活动掌握基本的知识和技能。
Q12:知识拓展与延伸
能根据学生对课堂内容的掌握情况，科学、合理地拓展与延伸专业知识，激发学生的学习兴趣和进一步钻研和探究学科知识的愿望。
能根据学生对课堂内容的掌握情况，适当拓展与延伸专业知识，激发学生的学习兴趣，并拓展学生的学习视野。
能根据学生对课堂内容的掌握情况，适当拓展与延伸专业知识，拓展学生的学习视野。
基本达成课堂教学目标，但没有拓展与延伸专业知识。
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