大学内卷现状的调查问卷

此问卷针大学的学生进行调研，希望能对现在日益严重的内卷现状充分了解，并提出改善方案，感谢大家参与此问卷。

Q1:您的性别是？

男

女

Q2:您所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

大五

硕士研究生及以上

Q3:您的专业类别属于？

文科

工科

艺术

医学

理科

其他

Q4:您的学业成绩在院系排名如何？

前20%

20%-40%

41%-60%

61%-80%

81%-100%

不愿意透露

Q5:您是否为班级干部？

是

否

Q6:您对“内卷”的了解程度如何？

非常了解

比较了解

有些了解

不太了解

完全不了解

Q7:您觉得身边内卷程度高吗？

有一部分人内卷

大多数人内卷

所有人内卷

没有人内卷

Q8:您认为以下哪些行为属于内卷？【多选】

课程论文超过要求字数

完成作业选做题

为获取综测分报名参加各种讲座、比赛、论文和科研活动特意超过标准以获得高分

考前大量刷模拟题或从特殊渠道找往年真题来做

大一刚入学就考虑保研等问题

本科期间发表期刊或会议论文

承担超过3份以上社工

Q9:您认为内卷现象出现在哪些方面？【多选】

学业（为更高GPA而产生的各类行为）

科研（进实验室、发表论文等）

社工（同时做多份社工）

实践（实践报告、做推送等）

志愿（获得志愿工时、星级认证等）

实习（开始实习的时间等）

其他

Q10:您觉得“内卷”一词是否被滥用了？（给原本正常的竞争现象扣上“内卷”的帽子）

是

否

Q11:您是否会参与内卷？

主动参与

被动参与

不参与

Q12:您是否在有目的的内卷？

清楚自己的规划，只在自己需要的地方卷

不太清楚规划，先卷着再说

看到别人都在卷，我不卷不行啊

Q13:您认同以下哪一观点？

内卷化是破坏规则、浪费资源的一种行为，为贬义词

内卷化可以看成一种奋斗形式，提升自身和大家效率，促进全体生产力，为褒义词

Q14:您认为“内卷”现象对您的心理造成的影响是怎么样的？【多选】

使我更有动力

使我更自律

使我快速成长，更加优秀

疲惫：好像进入死循环，卷不动了

紧张，恐惧：对未来的愈加的不安而间歇式打鸡血，但随后又down机，迷茫

矛盾：即担心自己不卷会落后于人，又怀疑卷的意义

其他

Q15:您认为内卷对您的学习产生了哪些影响？【多选】

提高了对于学习目标的专注度，最后任务达成度提高

内卷使我增加不必要的课程投入时间，但没有自身实际地提升

内卷的存在对我的学习有激励作用

内卷氛围使我更早开始进行职业规划

内卷氛围打击了我的自信心

课程内卷影响了我对任课老师的喜爱度

其他

Q16:您认为很多人清楚自己陷入“内卷”却无所作为的原因是？【多选】

满足于现在的生活

不知道怎么做

习惯了，无所谓改不改变

不内卷，无进步

不舍得放过“机会”

其他

Q17:您是否有自己的一些梦想和长期规划？如果有，在现在的学习环境下，仍然想要坚持么？

有，但当下内卷严重不得不放弃

有，即便现在学习压力大但仍然在坚持

有，现在学习压力较小，有充足的时间做自己的事

没有

Q18:你觉得内卷的环境是否潜移默化地影响了你的人生价值？

是的，我逐渐觉得“胜者为王”越发正确

没有，我始终觉得竞争不是一切，即便竞争无法避免

Q19:您认为避免“内卷”的方法有哪些? 【多选】

升学毕业的考核标准应多元化

向其他人寻求帮助或者帮助他人

进行心理咨询或者心理干预

加入社团或学生组织，丰富课余生活

家长不要给学生太大压力

其他

Q20:您认为以下哪些社会措施有利于缓解“内卷”? 【多选】

我认为“内卷”是一种正常现象，不需要缓解

用人单位对学历考察的比重可以适当缩小

用人单位的绩效考核KPI制度应合理化、科学化

国家和社会应提供更多的就业机会和受教育机会

健全社会公平公正制度，尽可能地避免地区与行业的差异化

其他

Q21:您认为以下哪些个人措施有利于缓解“内卷”? 【多选】

调整个人心理，选择适合个人节奏的学习方式

安排具体计划，按部就班完成计划，提升自我

确立未来目标，不做盲目跟风的大多数

脚踏实地做实事，不为了“内卷”做虚伪的形式主义

其他

Q22:您对破解“内卷化效应”有什么建议或希望呢？

填空1

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