教师培训需求问卷 （大门镇小）
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教师培训需求问卷 （大门镇小）
为更好地了解培训需求，提升教师培训质量，感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:您的职称
初级
中级
高级
Q2:您所任教的主学科
语文
数学
英语
科学
道德与法治
音乐
体育
美术
信息技术
劳动教育
地方课程
其他
Q3:您在教学中遇到的主要问题是
学科专业知识欠缺
教育（心理）基础理论欠缺
教育教学技能（方法）欠缺
对新课程标准（教材）理解把握能力欠缺
信息技术应用能力欠缺
先进教育经验欠缺
Q4:在教育教学专业能力方面，目前你自认为最欠缺的是
分析处理教学内容、整合课程教材能力
设计教学模式、实施教学方案能力
课堂教学活动的实施能力
课堂教学过程的组织和管理能力
现代教育教学评价能力
信息技术应用能力
人际交往与师生交往能力
科学的教育方法与教育创新实践能力
教育科研和写作能力
其他
Q5:目前，学校开展哪些教育实践探索？
基于学习分析的掌握式教学（互动式教学、可视化教学、范例教学、数字驱动精准教学等）
基于情境的体验式教学（情境模拟教学、案例教学等）
基于问题的探究式教学（问题解决式教学、现象教学、主题探究式教学等）
基于项目的创造式学习（项目化学习、基于设计的学习、创客教育、steam教育等）
基于社群的开放式学习（在线课程学习等）
Q6:您认为目前教师培训存在主要问题是
培训与工作时间冲突，没时间参训
培训内容与教学实际脱节，针对性不强
培训形式方法不符合教师实际
培训与教师需求发展不对接，导致重复学习、资源浪费
缺乏系统性、连续性支持，教师培训比较盲目
学校培训经费不足，没得外出培训
培训机构水平不高，效果不明显
Q7:目前，学校校本研修情况是
定期（两周一次）有组织开展
不定期开展
较少组织开展
Q8:您认为影响教师参与培训积极性的原因是
学校教学与管理任务繁重，没有精力参加培训
培训内容缺乏吸引力
培训内容与个人需求不对口
学校为提供便利条件
培训激励机制不完善
培训经费不够
工学矛盾突出
Q9:你认为培训机构最应该改进的是
优化培训课程设计
提高师资水平
改善培训环境
转变培训方式
适当提供培训资料
加强硬件设备建设
引进优质培训资源
改善学习生活条件
加强信息化管理
Q10:目前，你认为最需要开展哪方面的培训
教材分析
课程标准解读
有效教学策略
学科教学设计
学科作业设计
教育教学评价策略
项目化学习设计
教学方法与策略
课题研究能力
信息技术应用能力
新教育教学理论与方法
学科核心素养落实
Q11:你认为班主任最需要的培训内容是
班级管理理论与实践
学生安全实践教育
学生活动设计
家校合作有效开展工作
留守学生与后进生工作
Q12:你认为有效的培训形式是
专家讲座、报告
与专家研讨、互动对话
观摩名师课堂教学
案例评析参与式培训
专题沙龙
同行经验交流
教育故事
专家指导下的自学与反思
实地参观
专家指导下的课题研究
Q13:从方便教师学习的角度出发，你倾向的培训是
脱产集中培训
自学+脱产集中培训
网络研修+线下实践
阶段式理论学习+实践考察+返岗实践
Q14:您最认可的培训考核方式是
统一考试
完成相应的培训作业练习
实践技能考核
上交相关案例
提交培训心得
竞赛评比
Q15:再下列培训师资中，你最喜欢的老师是
课改专家
高校教授
教科研人员
一线骨干教师
教材编写者
教育行政领导
自己的学科同伴
Q16:你认为这影响培训满意度的事
培训课程和师资
培训管理和服务
交通食宿条件
Q17:参加培训，您最看重的是
学习聆听专家讲座、报告，开阔思路
补充专业理论知识，提高教育教学能力
完成培训考核任务，取得相应学分
与同行交流，向专家咨询，解决实际问题
观摩学习优秀经验，启发思路
广交朋友，结识优秀同行
Q18:如果和同行交流，您对哪个话题最感兴趣
教育政策解读与研讨
教育教学中的实际问题与困惑
当前教育热点问题
由专家组织的学术研讨
学校的发展规划研讨
Q19:您对培训还有哪些建议？
选项1
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