2024年扬州市教师自我反思与自我改进调研问卷
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本模板旨在调研教师的自我反思与自我改进，探讨教育行为对教师职业发展的影响，并提出相关改进措施。帮助教师提高教学效果，促进职业发展。 标签
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2024年扬州市教师自我反思与自我改进调研问卷
感谢您参与本次调研。
Q1:您认为教育行为对教师的职业发展有何影响？
促进职业发展
阻碍职业发展
无影响
Q2:您是否经常进行教学过程的自我反思？
经常
偶尔
很少
从不
Q3:您认为自我反思对教师的职业发展有何作用？
促进职业发展
提高教学质量
增强教师专业能力
激发教师创新意识
Q4:您在进行自我反思时，是否会制定相应的改进措施？
是
否
Q5:您认为教师的自我改进措施对教学效果有何影响？
提高教学效果
提升学生学习兴趣
增强学生学习动力
促进学生综合素质发展
Q6:您是否参加过与教育行为相关的职业发展培训？
是
否
Q7:您认为职业发展培训对教师的自我改进有何帮助？
提供新的教育理念
提供教学方法和策略
提供教学资源和工具
提供教学评估和反馈
Q8:您是否与同行教师进行过教学经验交流？
是
否
Q9:您认为与同行教师进行教学经验交流对教师的自我改进有何作用？
借鉴他人的教学经验
分享自己的教学经验
互相激发教学创新
提高教学效果
Q10:您是否定期进行职业发展规划？
是
否
Q11:您认为以下哪些因素对教师的自我改进有积极影响？（可多选）
教育政策的支持
学校领导的关注
同事的合作与支持
家长的理解与配合
学生的积极参与
Q12:您认为以下哪些因素对教师的自我改进有阻碍？（可多选）
教育政策的限制
学校领导的压力
同事的不合作
家长的不理解
学生的不配合
Q13:您认为以下哪些改进措施对教师的自我改进效果较好？（可多选）
参加职业发展培训
与同行教师进行经验交流
定期进行教学反思
利用教育科技手段支持教学
参与教学研究与课题研究
Q14:您认为以下哪些改进措施对教师的自我改进效果较差？（可多选）
缺乏职业发展机会
缺乏同行教师的支持
缺乏教学资源和工具
缺乏教学评估和反馈
缺乏教学研究和课题研究的机会
Q15:您认为教育行为对教师的职业发展有何影响？
促进职业发展
阻碍职业发展
无影响
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