大学教师对校长领导力调查问卷

Q1:您的性别

Q2:您的职称

Q3:您的学历

Q4:您的年龄

Q5:您的教龄

Q6:您任职学校的历史

Q7:您任职学校的性质

Q8:就您的经验，您认为大学校长的任期应当多长为宜？

Q9:您认为大学校长的产生以何种方式为宜？

Q10:校长承担职位之前要具备丰富的管理经验

Q11:校长有必要是一名教育家

Q12:校长应该是出色的社会活动家、具备一定的公众影响力

Q13:校长要把贯彻办学理念作为自己工作的首要任务

Q14:校长要有明晰的学校发展理念

Q15:校长为落实学校的发展理念，不怕遇到阻力

Q16:校长要利用一切机会说服教职工接受自己的学校发展理念

Q17:校长把教师作为学校发展的根本，资源分配上应首先满足他们的要求

Q18:校长做出改革时首先考虑对管理层利益的影响

Q19:校长提出改革方案时更看重教授的意见

Q20:校长提出改革思路的出发点首先考虑对学生的发展是否有益

Q21:校长通过提高教师科研奖励的办法提高学校科研水平

Q22:校长对完不成科研任务者进行经济惩罚来提高学校科研水平

Q23:校长制定严格的教学管理制度，并对违背者进行惩罚

Q24:校长在学校资源分配应倾向于科研

Q25:校长在学校资源分配应倾向于教学

Q26:校长在学校资源分配时倾向于硬件条件改善（教学设施等）

Q27:校长在学校资源分配时倾向于软件条件改善(教师待遇等)

Q28:校长在做决定时首先把道德和伦理方面的后果纳入考虑范围

Q29:校长善于对一项提议的可行性提出令人信服的论据和论证

Q30:校长让我们感到自己有价值

Q31:校长以他的坚毅和自信等性格感染我们；利用我对学校未来的发展构想鼓舞我们

Q32:校长强调合作共事，鼓励我们成为优秀团队的一员并让我们参与决策

Q33:校长用管理措施来促进和鼓励内部合作，激发我们的工作热情，让我们加倍努力工作，超常发挥

Q34:校长对学校的各项改革，一有机会就会在各种会议和场合讲解、强调、让它深入人心

Q35:校长让我们在公开畅谈改革的利弊，从而使我们都形成一种要求要改革的意愿