初中数学跨学科融合现状的调查问卷
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初中数学跨学科融合现状的调查问卷
尊敬的各位初中数学老师： 您好！非常感谢您能参与这次问卷调查活动，本问卷旨在了解初中阶段数学学科的跨学科融合的现状。跨学科融合是在教学过程中以数学学科为中心，打破学科界限，主动有序地联系其他学科，渗透相关知识点，有目的有计划地进行教学设计和组织教学活动。本次的调查问卷将以匿名的方式发放与回收。为了获得真实的数据，请您客观、真实地反映自己的想法，我们将对您的作答完全保密，结果只用于学术研究。感谢您的参与和支持！
Q1:您的性别
男
女
Q2:您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
Q3:您的学校属于
重点学校
普通学校
Q4:您的学校会针对跨学科融合开展相关教研或培训活动吗?
经常
偶尔
不确定
很少
从来没有
Q5:您对跨学科融合的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
Q6:您在平时的教学中会使用跨学科融合吗?
经常
偶尔
不确定
很少
从来没有
Q7:在教学中您是如何使用跨学科融合的？
深度讲解
具体介绍
一带而过
生搬硬套
无
Q8:您在教学中使用跨学科融合时，经常跨的学科有?
无
语文
英语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
美术
音乐
体育
计算机
Q9:在使用跨学科融合时，您会进行教学评价吗？
经常
偶尔
不确定
很少
从来没有
Q10:您认为在数学教学中使用跨学科融合，对其他学科的影响是
促进其他学科学习
有一定促进作用
互不干扰
有一定阻碍作用
阻碍其他学科学习
Q11:您认为在数学教学中使用跨学科融合的方式，效果会好吗?
非常好
比较好
不好
比较不好
非常不好
Q12:您认为在数学教学中使用跨学科融合可以更新教师的教育理念吗？
非常同意
部分同意
一般
不太同意
非常不同意
Q13:您认为在数学教学中使用跨学科融合会激发学生的学习兴趣吗？
非常同意
部分同意
一般
不太同意
非常不同意
Q14:您认为在数学教学中使用跨学科融合可以培养学生的发散思维吗？
非常同意
部分同意
一般
不太同意
非常不同意
Q15:您认为在数学教学中使用跨学科融合可以促进学生的全面发展吗？
非常同意
部分同意
一般
不太同意
非常不同意
Q16:您认为自己在数学教学中使用跨学科融合有没有难度？
很简单
比较简单
不清楚
比较难
很难
Q17:您在使用跨学科融合的过程中遇到过哪些问题
无
不知道可以跨哪些学科
不知道如何将数学知识与其他学科的知识相融合
自己的知识匮乏、教学能力不够，不知道如何将跨学科融合的内容呈现出来
学生的知识和能力水平有限，不能完成学习任务
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