地方红色文化融入中小学思政课教学的路径探析调查问卷（教师卷）

非常感谢您在百忙之中抽出时间填写本调查问卷，本问卷所有数据仅用于统计分析,采用匿名方式,请真实回答，提供宝贵意见。真诚感谢您对本课题研究的支持与合作！祝您工作顺利、万事如意！

Q1:您所执教的学校位于（）

A.城市（包括县级市）

B.乡镇

Q2:您的年龄段是（）

A.20到30岁

B.31到40岁

C.41到50岁

D.50岁以上

Q3:您的教龄是（）

A.5年及以内

B.5到10年

C.10到20年

D.20年以上

Q4:请问您的政治面貌是（）

A.群众

B.中共党员

C.民主党派

D.其他

Q5:您的最高学历是（）

A.专科

B.本科

C.硕士研究生

D.博士研究生

Q6:您在学校思政课教师的类型是（）

A.专职思政课教师

B.兼职思政课教师

Q7:您认为将当地红色文化融入中小学思政课教学是否必要?

A.是

B.否

Q8:您认为当地红色文化在中小学思政课教学中的作用是什么?

口A.增强学生的爱国主义情感

口B.培养学生的正确价值观

口C.提高学生的历史文化素养

口D.弘扬红色精神，传承红色文化

Q9:您认为当地红色文化融入中小学思政课教学应该采取哪些具体的学法指导?

口A.阅读经典红色文化著作

口B.参观红色文化遗址和纪念馆

口C.进行红色文化主题讲座和座谈会

口D.观看红色文化题材的电影和纪录片

口E.开展红色文化相关的实践活动

Q10:您认为在中小学思政课教学中融入当地红色文化需要解决哪些问题?

口A.缺乏相关教材和教学资源

口B.学生对当地红色文化缺乏兴趣

口C.教师对当地红色文化了解不够

口D.教学时间安排不合理

Q11:您认为在中小学思政课教学中融入当地红色文化应该注重哪些方面?

口A.强调当地红色文化的历史价值

口B.引导学生了解当地红色文化的现实意义

口C.强调当地红色文化的时代精神

口D.引导学生参与当地红色文化传承与创新

Q12:您认为中小学思政课教师在融入当地红色文化教学中应该具备哪些能力和素质?

口A.具备扎实的专业知识和教学技能

口B.具备深入了解当地红色文化的能力

口C.具备激发学生学习兴趣的能力

口D.具备引导学生思考和表达的能力

口E.具备与学生建立良好关系的能力

Q13:您认为当地红色文化融入中小学思政课教学的效果如何?

○A.显著提高学生的思政课学习兴趣

○B.增强学生的爱国主义情感和社会责任感

○C.提高学生的历史文化素养和综合素质

○D.对学生的影响不大

Q14:您认为中小学思政课教师在融入当地红色文化教学中需要得到哪些支持和帮助?

口A.提供相关课程资源

口B.提供专业培训和指导

口C.提供经费支持和奖励机制

口D.提供教学评价和反馈机制

Q15:您认为中小学思政课教师在融入当地红色文化教学中应该注意的问题是什么?

口A.如何平衡当地红色文化和其他教学内容的关系

口B.如何激发学生对当地红色文化的兴趣和参与度

口C.如何让学生对当地红色文化有更深入的了解和认识

口D.如何评估学生在当地红色文化教学中的学习效果

Q16:您认为中小学思政课教师在融入当地红色文化教学中应该采取哪些评价方式?

口A.课堂观察记录表

口B.书面作业和报告

口C.项目展示和实践活动

口D.学生自评

Q17:您认为当地红色文化融入中小学思政课教学的关键是什么?

○A.教师的教学能力和素质

○B.学生的学习态度和参与度

○C.教学内容的设计和安排

○D.学校和社会的支持和配合

Q18:您对当地红色文化融入中小学思政课教学的建议是什么?

填空1

地方红色文化融入中小学思政课教学的路径探析调查问卷（教师卷）

关于

12个月前

更新

频次

题目数