基于 PBL 的高中学科融合研究教师调查问卷

尊敬的老师：您好！非常感谢您参与我们关于基于 PBL（问题式学习）的高中学科融合研究的调查。此次调查旨在了解课题开展后的教学情况及您的宝贵意见，以进一步优化教学方法和提升教学质量。请您根据实际情况认真填写以下问卷。

Q1:一、个人信息您所教授的主要学科是：

A. 语文

B. 数学

C. 英语

D. 物理

E. 化学

F. 生物

G. 政治

H. 历史

I. 地理

J. 其他

Q2:您的教龄是：

A. 1 - 5 年

B. 6 - 10 年

C. 11 - 15 年

D. 15 年以上

Q3:二、对 PBL 高中学科融合的认知在课题开展前，您对基于 PBL 的高中学科融合教学的了解程度如何？

A. 非常了解

B. 比较了解

C. 了解一些

D. 不太了解

E. 完全不了解

Q4:经过课题研究，您现在对 PBL 高中学科融合教学的理解有哪些变化？（可多选）

A. 更加明确其教学目标和价值

B. 掌握了更多的教学方法和策略

C. 认识到学科融合的重要性和可行性

D. 对学生的学习能力有了新的认识

E. 其他

Q5:三、教学实践变化在课题开展后，您在教学中采用 PBL 高中学科融合教学的频率有何变化？

A. 明显增加

B. 有所增加

C. 基本不变

D. 有所减少

Q6:您在实施 PBL 高中学科融合教学时，遇到的主要困难有哪些？（可多选）

A. 设计合适的问题情境较难

B. 学科融合的度难以把握

C. 教学资源不足

D. 学生自主学习能力差异大

E. 评价标准难以确定

F. 时间安排紧张

G. 其他

Q7:您采取了哪些措施来克服这些困难？（可多选）

A. 参加培训和学习

B. 与同事交流合作

C. 引导学生提高自主学习能力

D. 合理调整教学进度和时间安排

E. 积极寻找和整合教学资源

F. 其他

Q8:四、教学效果评价您认为 PBL 高中学科融合教学对学生的学习兴趣有何影响？

A. 极大地提高了学习兴趣

B. 有较大提高

C. 有一定提高

D. 影响不明显

E. 没有影响

Q9:在学生的学习能力方面，您观察到哪些变化？（可多选）

A. 问题解决能力增强

B. 团队合作能力提高

C. 自主学习能力提升

D. 创新思维能力发展

E. 学科知识综合运用能力进步

F. 其他

Q10:您觉得 PBL 高中学科融合教学对学生的考试成绩有影响吗？

A. 有明显提高

B. 有一定提高

C. 影响不明显

D. 不确定

Q11:五、师生互动与合作在 PBL 高中学科融合教学中，您与学生的互动方式有哪些变化？（可多选）

A. 更多地引导学生提问和讨论

B. 加强对学生小组合作的指导

C. 及时反馈学生的问题和成果

D. 鼓励学生自主探究和创新

E. 其他

Q12:学生在 PBL 高中学科融合教学中的参与度和积极性如何？

A. 非常高

B. 比较高

C. 一般

D. 不高

E. 很低

Q13:您认为师生互动和合作对教学效果的提升有多大作用？

A. 非常大

B. 较大

C. 有一定作用

D. 作用不明显

E. 没有作用

Q14:六、对未来教学的展望您对基于 PBL 的高中学科融合教学的未来发展有何期望？

填空1

Q15:对于进一步推进 PBL 高中学科融合教学，您有哪些建议？

填空1

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